GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304026322005 | Transkültürel Hemşirelik | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencinin kültür, sağlık, hastalık ve sağlık davranışları arasındaki ilişkiyi kavraması, kültürlerarası bakım modellerini anlaması ve kültürlerarası bakım becerilerini geliştirerek hemşirelik bakım uygulamalarında ve araştırmalarında kullanmasıdır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr.Ayla Bayık TEMEL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kültürle ilgili terimlerin tanımlayabilme |
| 2 | Kültürel farklılıkları yorumlayabilme |
| 3 | Kültürün sağlık ve sağlık davranışlarına etkisini tanımlayabilme |
| 4 | Kültürel tanılamada kavramsal modelleri yorumlayabilme |
| 5 | Hemşirelikte kültürel yeterliliğin önemini hissetme |
| 6 | Kültürel yeterlilik için becerileri sıralama |
| 7 | Hemşirelik bakımında kültürlerarası bakım becerilerini etkili kullanabilme |
| 8 | Hemşirelik araştırmalarında kültürel yeterli yaklaşımlara başvurabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
•Kültür, sağlık, hastalık, sağlık davranışı ilişkisi •Kültürlerarası farklılıklar •Kültürlerarası bakım ile ilgili modeller •Kültürel beceriler ve yeterlilikler •Kültürlerarası hemşirelik bakımı •Kültürlerarası hemşirelik eğitimi •Hemşirelik araştırmalarına kültürel yeterli yaklaşım
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş-dersin tanıtımı beklentiler | ||
| 2 | Kültür ve kültürlerarası bakım ile ilgili kavramların gözden geçirilmesi | ||
| 3 | Kültür ve sağlık, hastalık, sağlık davranışları ilişkisi, kültürlerarası hemşirelik bakımının önemi | ||
| 4 | Tamamlayıcı ve alternatif tıp uygulamaları | ||
| 5 | Kültürel farklılıklar, sağlıkta eşitsizlikler | ||
| 6 | Kültürel tanılamada ilkeler ve modeller | ||
| 7 | ARA SINAV | ||
| 8 | Çok kültürlü toplumların sağlık tanılanması | ||
| 9 | Kültürlerarası hemşirelik bakım becerileri ve yeterlikler | ||
| 10 | Kültürel bakım becerilerinin tanılanması ve değerlendirilmesi | ||
| 11 | Alan çalışması | ||
| 12 | Kültürlerarası hemşirelik eğitimi | ||
| 13 | Hemşirelikte halkbilim araştırmaları | ||
| 14 | Hemşirelik araştırmalarına kültürel yeterli yaklaşım | ||
| 15 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Kaynaklar Hemşirelik ve ebelikte kültürülerarası yaklaşım sempozyumu kitabı. 9- 11 Nisan 2009. Çanakkale Üni. Onsekizmart Üni. SYO. Fry ST, Degazon CE. (2002). Ethical and Cultural Influences Ed. Stanhope M, LAncaster J. In foundations of community health nursing. Community-oriented Practice. Mosby. USA. Degazon CE (2002). Cultural Diversity and Community Oriented Nursing Practice. In Community Public Health Nursing fifth edition. Ed. Stanhope M, Lancester J, Mosby. USA. Schubert PE, Spiritual and Cultural Perspectives. In Community Helath Nursing Caring in Action. Second Edition. Ed: Hitchock EJ. Schubert PE, Thomas SA. Thomson Delman Learning 2nd edition. USA. Andrew SMM. (2007). Cultural Diversity and Community Health Nursing. In Community/Public Health Nursing Promoting the Health of Populations. Ed. Nies MA, McEwen M, Saunders Elseiver Evolve. Clarck MJ (2003). The Cultural Context in Community Health Nursing Caring for populations. Ed. MJ Clarck. 4th edition. Berenson LD. (2011). Cultural Competencies for Nurses. Impact on HEalth and Illness. Jones and Barlett Publishers. USA. Kongar E (2005). Kültür Üzerine. Remzi Kitabevi, 8. Basım. Jeffreys MR (2010). Teaching Cultural Competence in Nursing and Health Care. Second Edition. Springer Publishers New york. Ritter LA, Hoffman NA (2010). Multicultural Health Jones and Barlett Publishers. Rose PR (2011). Cultural Competency for health Administration and Public Health. Jones and Barrlett Pub.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 74 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek