GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304036092015 | İleri Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği-I | Ders | 1 | 2 | 9,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin sonunda öğrencilerin ruhsal hastalıklarda önemli olan konuları ve bu konularla ilişkili kavramları tanıması, konular doğrultusundaki görüşler hakkında bilgilenmesi ve bu konuların- kavramların ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği uygulamaları ile ilişkilendirmesi hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Olcay Çam, Doç. Dr. Esra Engin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ruhsal hastalıklar ile yaşam olayları arasındaki ilişkinin farkına varabilme |
| 2 | Ruhsal hastalıklarda önemli konu ve kavramların, ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği bakım uygulamalarını ilişkilendirebilme |
| 3 | Ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliğinin ruhsal hastalıklardaki bakım standartlarını yükseltmeyi sorgulayabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Travmatik bozukluklara tarihsel yaklaşım, yaşam olayları ve travma oluşumu, travmanın diyalektiği; terör, savaş ve ruh sağlığı üzerine etkisi, tutsaklık ve ruh sağlığı üzerine etkileri, aile içi şiddet, çocuk istismarı ve ruh sağlığı üzerine etkileri; travmatik bağlanma, kişilik ve ruh sağlığı üzerine etkileri, doğal afetler ve ruh sağlığı üzerine etkileri, yardım çalışanlarında travma, ikincil ve dolaylı travma, travmada ruhsal hastalıklar, iyileşme ve travma sonrası büyüme, travmada tedavi edici ilişki ve güvenlik sağlamada ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği yaklaşımları, travmada hatırlama ve yas ve ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği yaklaşımları, travmatik aktarım ve karşıt aktarım; travma yaşamış kişilerle çalışmanın zorlukları ve kazandırdıkları, travmada hayatla yeniden bağ kurma konuları yer almaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Travmatik bozukluklara tarihsel yaklaşım | ||
| 2 | Yaşam olayları ve travma oluşumu | ||
| 3 | Travmanın diyalektiği | ||
| 4 | Terör, savaş ve ruh sağlığı üzerine etkisi | ||
| 5 | Tutsaklık ve ruh sağlığı üzerine etkileri | ||
| 6 | Aile içi şiddet, çocuk istismarı ve ruh sağlığı üzerine etkileri | ||
| 7 | Travmatik bağlanma, kişilik ve ruh sağlığı üzerine etkileri | ||
| 8 | Doğal afetler ve ruh sağlığı üzerine etkileri | ||
| 9 | Yardım çalışanlarında travma, ikincil ve dolaylı travma | ||
| 10 | Travmada Ruhsal Hastalıklar: Travma Sonrası Stres Bozukluğu, Kompleks Travma Sonrası Stres Bozukluğu | ||
| 11 | Ara Sınav | ||
| 12 | Travmada iyileşme ve travma sonrası büyüme | ||
| 13 | Travmada tedavi edici ilişki ve güvenlik sağlamada ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği yaklaşımları | ||
| 14 | Travmada hatırlama ve yas ve ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği yaklaşımları | ||
| 15 | Travmatik aktarım ve karşıt aktarım; travma yaşamış kişilerle çalışmanın zorlukları ve kazandırdıkları, Travmada hayatla yeniden bağ kurmak | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Herman J. Travma ve İyileşme Şiddetin Sonuçları Ev İçi İstismardan Siyasi Teröre (çev. Tosun T). 2. Baskı, İstanbul: Literatür Yayınları 2011. 2. Hofling CK, Leininger MM (2009), Hemşirelikte Ana Psikiyatrik Kavramlar, Çev: Aysel Kumral, Vehbi Koç Vakfı, İstanbul. 3. Kum N.(2000)Psikiyatri Hemşireliği El Kitabı, Vehbi Koç Vakfı Yayınları, İstanbul. 4. Öztürk O, Uluşahin A (2008), Ruh Sağlığı ve Bozuklukları I-II. Nobel Tıp Kitapevi, İstanbul. 5. Kaplan HI, Sadock BJ. (2004) Klinik Psikiyatri. Ed. Abay E. Çev:Nobel Tıp Kitabevleri, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 6 | 3 | 18 |
| Rapor Sunma | 7 | 3 | 21 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Performans | 16 | 3 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 275 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 3 | 3 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 4 | 3 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek