GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304036012020 | Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliğinde Temel Olan Kuram ve Kavramlar | Ders | 1 | 1 | 12,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders ile öğrencinin, temel psikiyatri kuram ve kavramları öğrenmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ayşegül Dönmez, Doç. Dr. Satı DOğan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kuramların uyuşan ve uyuşmayan yönlerini tanımlayabilme |
| 2 | Psikiyatri hemşireliğine rehberlik eden hemşire kuramcıların görüşlerini tartışabilme |
| 3 | Hemşire kuramcıların temel ögelerini tanımlayabilme |
| 4 | Psikiyatri hemşireliğinin yararlandığı kuramları tartışabilme |
| 5 | Psikiyatri hemşireliği için önemli olan kavramları tanımlayabilme |
| 6 | Psikiyatri hemşireliği için önemli olan kavramların davranışa etkisini kavrayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Psikoanalitik, davranışçı, bilişsel ve varoluşçu kuramlar bilgisi doğrultusunda geliştirilen hemşirelik bakım modellerinin değerlendirilmesini; ayrıca davranışta etkili kavramların kuramsal yaklaşımlara göre irdelenmesini kapsar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Kavramlara giriş Kuramlara Giriş | ||
| 2 | Klasik Kuramlar: Psikososyal kuramlar Psikoanalitik kuramlar Varoluşçu kuramlar Klasik Kuramlar: Davranışçı kuramlar Bilişsel kuramlar | ||
| 3 | Klasik Kuramlara Temellendirilmiş Çağdaş Kuramlar Ağ kuramı Planlı davranış kuramı Klasik Kuramlara Temellendirilmiş Çağdaş Kuramlar İyi oluş/pozitif psikoloji kuramları: • Kaderini belirleme motivasyon kuramı • Temel psikolojik ihtiyaçlar kuramı • Pozitif duygular kuramı • PERMA iyilik hali modeli | ||
| 4 | Hemşirelik Kuramları-I Florence Nightingale’in Çevre Kuramı Dorothea Orem’in Öz Bakım Modeli Sister Callista Roy’un Adaptasyon Kuramı Hemşirelik Kuramları-II Hildegard Peplau: Kişilerarası İlişkiler Kuramı Joyce Travelbee: Kişilerarası Hemşirelik Kuramı Martha E. Rogers’ın Üniter İnsan Kuramı Madeleine Leininger: Kültürlerarası Hemşirelik Kuramı | ||
| 5 | Hemşirelik Kuramları- III Ernestine Wiedenbach’ın Bir Yadım Sanatı Olarak Hemşirelik Uygulamaları Kuramı Dorothy E. Jhonson’ın Davranışsal Sistem Kuramı İda Jean Orlando’un Etkileşim Modeli Hemşirelik Kuramları- IV Virginia Henderson: Temel Hemşirelik Bakımının İlkeleri Imogene King: Amaca Ulaşma Jean Watson: İnsan Bakım Modeli | ||
| 6 | Psikiyatri Hemşireliğine Yön Veren Çağdaş Kuram ve Modeller Josephine Paterson & Loretta Zderad: Hümanist Hemşirelik Kuramı Phil Barker’in Tidal Modeli Psikiyatri Hemşireliğine Yön Veren Çağdaş Kuram ve Modeller Kathryn Barnard: Ebeveyn Çocuk Etkileşim Modeli Ann Wolbert Burgess: Tecavüz-Travma Sendromu Nola Pender: Sağlığı Geliştirme Modeli | ||
| 7 | Psikiyatri Hemşireliğine Yön Veren Çağdaş Kuram ve Modeller Pamela Reed: Kendini Aşma Teorisi Gail Stuart: Stres Uyum Modeli Psikiyatri Hemşireliğine Yön Veren Çağdaş Kuram ve Modeller Kristen Swanson: Bakım ve İyileştirme Teorisi Janet Younger: Stres teorisinde ustalık | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Anksiyete ve Korku Öfke Şiddet/ Saldırganlık | ||
| 10 | Suçluluk Güven - Güvensizlik | ||
| 11 | Bağımlılık – Bağımsızlık Benlik Kavramı | ||
| 12 | Güç - Güçsüzlük Esneklik- Katılık | ||
| 13 | Yalnızlık-Çaresizlik Kayıp, Ölüm ve Yas süreci | ||
| 14 | Dayanıklılık/ İyileşme/Güçlenme Kavram ve kuramlarla ilişkili güncel yayınların incelenmesi | ||
| 15 | Kavram ve kuramlarla ilişkili güncel yayınların incelenmesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Birckhead LM. Psychiatric Mental Health Nursing. JB. Lippincott Company, Pennsylvania, 1989. 2. Boyd M.A. Psychiatric Nursing: Contemporary Practice. Lippincott Company, Philadelphia, 2008 3. Brooker C, Repper J. Serious Mental Health Problems in the Community, Balliere Tindall, Philadelphia, 1998. 4. Carson VB, Arnold EN. Mental Health Nursing. Saunders Company, London, 1996. 5. Cook JJ, Fontaine KL. Essentials of Mental Health Nursing. Addison-Wesley, California, 1991. 6. Hoflin g C K, Leininger M M (2009), Hemşirelikte Ana Psikiyatrik Kavramlar, Çev: Aysel Kumral, Vehbi Koç Vakfı, İstanbul 7. Janosik EH, Davies JL. Psychiatric and Mental Health Nursing. Second Edition, Jones and Bartlett Publishers, United States of America, 1989. 8. Johnson BS. Adaptation and Growth Psychiatric Mental Health Nursing. Lippincott Company, Newyork, 1997. 9. Kaplan HI, Sadock BJ. (2004) Klinik Psikiyatri. Ed. Abay E. Çev:Nobel Tıp Kitabevleri, Ankara. 10. Keltner NL, Schwecke LH, Bostrom CE. Psychiatric Nursing. Mosby Company, Boston, 1999. 11. Kum N.(2000)Psikiyatri Hemşireliği El Kitabı, Vehbi Koç Vakfı Yayınları, İstanbul. 12. McFarland GK, Thomas MD. Psychiatric Mental Health Nursing. Lippincott Company, London, 1991. Potter P.A., Perry A.G. Fundamentals of Nursing. Mosby Company, St. Louis, 2009. 13. Öztürk O, Uluşahin A (2008), Ruh SAğlığı ve Bozuklukları I-II. Nobel Tıp Kitapevi, İstanbul. 14. Stuart GW, Sundeen SS. Principles and Practice of Psychiatric Nursing. Mosby Year Book, St. Louis, 1991. Varcarolis E.M., Halter M.J. Essentials of Psychiatric Mental Health Nursing. A Communication Approach to Evidence-Based Care. Saunders Company, St.Louis, (2009). Worley NK. Mental Health Nursing in the Community. Mosby Year Book, St. Louis, 1997 15. Taylor CM. (1994) Essentials of Psychiatric Nursing, Fourteen ed., Mosby Year Book, Inc. St Louis
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Rapor Hazırlama | 4 | 5 | 20 |
| Rapor Sunma | 4 | 5 | 20 |
| Makale Yazma | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 20 | 80 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Okuma | 4 | 20 | 80 |
| Rapor | 4 | 5 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 364 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | ||||
| ÖÇ 6 | 5 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek