GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304056202014 | Transplantasyon Hemşireliği | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenciye; tüm doku ve organ transplantasyonlarında yapılan durumlarda hemşirelik bakımının öğretilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Meryem YAVUZ van GIERSBERGEN,
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Doku ve organ transplantasyonu hakkında temel bilgileri bilme |
| 2 | Doku ve organ transplantasyonlarında hemşirelik bakımlarını bilme |
| 3 | Doku ve organ transplantasyonlarında temel hemşirelik bakımlarını yapabilme |
| 4 | Doku ve organ rejeksiyonu belirtilerini bilme ve gerekli hemşirelik bakımını yapabilme |
| 5 |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Doku, organ transplantasyonu ve doku rejeksiyonu hakkında temel bilgiler ile hemşirelik bakımlarını bilme ve yapabilme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Organ transpantasyonun tarihçesi | ||
| 2 | Doku ve organ transplantasyonu ile ilgili etik ve yasal konular | ||
| 3 | Doku ve organ transplantasyonunda hemşirelik bakımı | ||
| 4 | Doku ve organ rejeksiyonu belirti ve bulguları | ||
| 5 | Doku ve organ rejeksiyonunda hemşirelik bakımı | ||
| 6 | Kan ve kemik iliği nakli | ||
| 7 | Organ transplantasyonları | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Kalp transplantasyonu | ||
| 10 | Kalp akciğer transplantasyonu | ||
| 11 | Karaciğer transplantasyonu | ||
| 12 | Pankreas | ||
| 13 | Kemik | ||
| 14 | Kornea | ||
| 15 | Doku greftleri | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1)Özbayır T (2010)Ameliyat Dönemi Bakım Ed. Karadakovan A, Aslan Eti F Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım sf 309-344. 2)Association for the Advancement of Medical Instrumentation. AAMI Standards and Recommended Practices. Vol 1.1 Sterilization: Good Hospital Practices. Arlington VA: AAMI (1995), 393-414 3)Black JM. Matassarin-Jacobs E (1997) Medical-Surgical Nursing, Clinical Management for Community of Care, Fifth Edition, W.B Saunders Company, Phiadelphia, London, Toronto.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Makale Yazma | 1 | 70 | 70 |
| Makale Kritik Etme | 6 | 8 | 48 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 175 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek