GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304056242014 | Cerrahide Kanıt Temelli Hemşirelik | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; cerrahi hastalıkları hemşireliğinde kanıt temelli uygulamalarla ilgili yeni gelişmeleri kavramasını, bu alandaki yenilikleri tanımasını ve yeni uygulamaların hemşirelik mesleğindeki teorik ve pratik bilgileri kavramasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Meryem Yavuz van Giersbergen
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kanıt uygulamalarını izleyebilme |
| 2 | Hemşirelik girişimlerine kanıt temelli uygulamaları aktarabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Cerrahi hastalıkları hemşireliğinde kanıta dayalı bilimsel bilgi birikiminin önemini kavrama, Dünyada ve Türkiye’de kanıt temelli uygulamaların incelenmesi, ameliyat öncesi, sırası ve sonrası kanıt temelli yaklaşım, Cerrahi Enfeksiyonun Önlenmesinde, Yara Bakımında kanıt temelli yaklaşımlar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş Kanıt Temelli Uygulama Nedir? Tanımlar Kavramlar Tanımlamalar Kanıt Temelli Uygulamaların Tarihçesi Kanıt Seviyeleri | ||
| 2 | Rehber konularını belirleme | ||
| 3 | Rehber sunumu Yetişkinlerde Mesane ve Bağırsak Yönetimine Proaktif Bir Yaklaşım Rehber sunumu Yara Yönetimi için En İyi Uygulamaların Temelleri | ||
| 4 | Rehber sunumu En İyi Uygulama Rehberi Total Diz Protezi (Artroplasti) Rehber sunumu Diyabetik Ayak Ülserlerinin Önlenmesi ve Yönetimi | ||
| 5 | Strateji inceleme Cerrahi alan enfeksiyonlarını önleme stratejileri Strateji inceleme Elektif ameliyatlar için rutin ameliyat öncesi testler | ||
| 6 | Rehber sunumu Akut solunum yetmezliği olan yetişkin hastada noninvaziv ventilasyon yönergeleri Strateji inceleme Hipotermi Hipertermi rehberlerinin önleme stratejileri Strateji inceleme Diyabetik ayak yarasını önleme ile ilgili rehberlerin stratejileri | ||
| 7 | Strateji inceleme Ameliyat sonrası ağrı kontrolü ile ilgili rehberlerin stratejileri | ||
| 8 | Tek konu inceleme Kıl temizliği Cilt hazırlığı Duş | ||
| 9 | Tek konu inceleme Cilt antisepsisi Hipotermiyi önleme | ||
| 10 | Tek konu inceleme Cep telefonu, tablet, kullanımı ve temizliği ile ilgili öneriler | ||
| 11 | Ara sınav | ||
| 12 | Rehber İnceleme Formlarının Ayrıntılarının Konuşulması | ||
| 13 | Rehber İnceleme Cerrahi Yara Komplikasyonlarının Önlenmesi ve Yönetimi Rehber İnceleme Venöz Bacak Ülserlerinin Önlenmesi ve Yönetimi | ||
| 14 | Rehber İnceleme Cilt Bütünlüğünü Geliştirmek ve Korumak İçin Bütünsel Stratejiler Rehber İnceleme Yetişkinlerde ameliyat öncesi bakım Rehber İnceleme Cerrahi Alan Enfeksiyonunun Önlenmesi İçin Küresel Yönergeler | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
•www.rnao.org/bestpractices •Evidence - Based Practice Centers: www.ahrq.gov/clinic/epc/ •National Guideline Clearinghouse http://www.ngc.gov •The Cochrane Collaboration http://www.cochrane.org/ •National Institute for Clinical Evidence http://www.nice.org.uk/ •Brown jo s (2009)Evidence based nursing the research practice connection •Denise F. Polit, Cheryl Tatano Beck (2008 )Nursing research: generating and assessing evidence for nursing •Malloch, K Porter T-O'Grady (2009) Introduction to Evidence-Based Practice in Nursing and Healthcare •Evidence based nursing journals
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Makale Yazma | 2 | 50 | 100 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 6 | 18 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek