GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304056902014 | Bilişim Hemşireliği | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
21 yüzyılda bilişim, internet diğer medya kanalı aracılığı ile tüketicilere bilgi sunmak hızla gelişmektedir. Günümüzde bakımı gerçekleştirirken teknoloji ve bilimin bize sunduğu olanakları mesleğimize yansıtmamızda diğer mesleklerde olduğu gibi bilişim hemşireliğine ihtiyaç bulunmaktadır. Sağlık bakımının iyileştirilmesi, hastalıkların önlenmesi, öz bakım, hasta merkezli bakım süreçlerinde teknoloji ve bilişim hemşireliği çağa ayak uydurmada önemli bir role sahiptir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Meryem YAVUZ van GIERSBERGEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilgisayar teknolojisinin hemşirelik uygulamaları, eğitim, yönetim ve araştırma faaliyetlerini geliştirmesini sağlamak |
| 2 | Hemşirelikte bilgisayar teknolojisini kullanarak sorgulama, eleştirel düşünme ve kendini ifade etme becerilerini geliştirmek |
| 3 | Bilgisayarın sağlık alanında, hemşirelerin çalışmalarında nasıl kullanıldığını araştırmak |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilişimde Kavramlar, Bilişim Hemşireliğine Giriş, Akut Bakım Ortamlarında Bilişim Hemşireliği, Bireysel Elektronik Sağlık Kayıt Sistemleri, Hastanelerde Elektronik Sağlık Kayıt Sistemleri, Elektronik Sağlık Kayıt Sisteminde Hemşirenin Rolü, Taburculuk Planında Bilişim Hemşireliği, E-Sağlık Ağı, Tele Hemşirelik, Tele Hemşirelik Ağı, Türkiye’de Tele Hemşirelik, Sağlıkta Nano Teknoloji, Robotik Cerrahi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş | ||
| 2 | Bilişim Nedir? Hemşirelikte Bilişim | ||
| 3 | Bilişim Hemşireliği Eğitimi (Lisans, Lisansüstü) Bilişim Hemşireliğinde Kıtalara Bakış | ||
| 4 | Hastane Bilgi Yönetim Sistemi (HIMS) (Hospital Information Management System) Ve Hemşirelik | ||
| 5 | Tatil | ||
| 6 | E-Sağlık Konusunda Uluslararası Kuruluşların Önerileri | ||
| 7 | Bireysel E-Sağlık Kayıtları (E-Nabız, Diğer Siteler) | ||
| 8 | Tatil | ||
| 9 | E-Sağlık Kayıtları İçinde Hemşirelik E-Sağlık Kayıtlarının Hemşirelik Açısından İncelenmesi | ||
| 10 | Ara Sınav | ||
| 11 | Hemşirelik Bilişimi Klinik Uygulamaları Nasıl Etkiliyor? | ||
| 12 | Hemşirelik Bilişimin Kanıt Temelli Uygulamalara Etkisi | ||
| 13 | Hemşirelik Uygulamalarında Teknoloji Kullanımı | ||
| 14 | Sağlık Hizmet Kalitesini Artırmada Bilişim Hemşireliği | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Meadows, G. (2002) Nursing Informatics: An evolving specialty. Nursing Economics, 20(6),300-302. 2.Staggers, N., Gassert, C. & Curran, C. (2002). A Delphi study to determine informatics competencies for nurses at fom levels of practice. Nursing Research, 51(6),383-390. 3.Staggers, N. & Lasome, C. (2005). RN.: An executive infonnatics career. CIN:Computers, Informatics, Nursing, 23(4),201-206. 4. Hassett, M. (2006). Case Study: Factors in Defining the Nurse Informatics Specialist Role. Journal of Healthcare Information Management, 20(2), 30 - 35. 5.American Medical Informatics Association. (n.d.) Roles in Nursing Informatics. 6. National Advisory Council on Nurse Education and Practice. (1997) . A National Informatics Agenda for Nursing Education and Practice - Report to the Secretary of the Department of Health and Human Services. Rockville, MD: Health Resources and Services Administration. 7.Weaver, C. A., Delaney, C. S., et aL. (2006). Nursing and Informatics for the 21st Century. Chicago, IL: HIMSS (Productivity Press 1st ed). 8.Scope and Practice for Nursing Informatics. ANA 2008. 9. Shortliffe, E., & Cimino, J. (2006). Biomedical informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine. Springer Verlag.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 172 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 0 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek