GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304066082013 | Hemşirelik Bilişimi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Hemşirelik bilişimi, bilgisayara dayalı bilgi sistemlerinin gereksinimlerinin tanımlanması, hemşirelik uygulamalarındaki bilgi sistemlerinin planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi ve bu sistemlerin hemşirelik uygulamaları ve hasta sonuçları üzerindeki etkilerinin ölçümüne odaklanır. Bu kavramların Sağlık kurumlarında görev yapan hemşirelerce yeterli derecede algılanmasını ve verilen hizmete etkin bir şekilde yansıtılması için gerekli bilgi ve becerinin kazanılmasını amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Dilek Sarı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hemşirelik bilişimi gelişimini, kapsamını ve uygulamalarını tanımlar |
| 2 | Bakımın sağlanmasında bilişimin kullanılmasındaki yasal, etik, eğitim ve ekonomik konuları ve klinik bilginin yönetimini tartışır |
| 3 | Hemşirelik bilişimine uygulanan veri tabanını yönetebilmeli ve email, internet araştırması, word kullanımı, sunum, yazılım kullanabilmeli |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur
Dersin İçeriği
Haftalık ders programında detaylı olarak verilmiştir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sağlık Bakım Profesyonelleri için İnformatik | ||
| 2 | Donanım, Yazılım ve Personel Destek Sistemleri | ||
| 3 | Kaliteli Bilgi Sağlama | ||
| 4 | Elektronik İletişim ve İnternet | ||
| 5 | Sağlık Bakım Bilgi Sistemi | ||
| 6 | Sağlık Bakım Bilgi Sistemini Seçme | ||
| 7 | Sisteme Uygulama ve Sürdürme | ||
| 8 | Ara Vize | ||
| 9 | Bilgi Sistemi Eğitimi | ||
| 10 | Bilgi Güvenliği ve Gizlilik | ||
| 11 | Sistem Entegrasyonu | ||
| 12 | Elektronik Sağlık Kayıtları | ||
| 13 | Sağlık Bakım Eğitiminde Bilgisayarın Kullanımı | ||
| 14 | Sağlık Bakım Eğitiminde Bilgisayarın Kullanımı | ||
| 15 | Telesağlık | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Thede, L. (2003), Informatics and Nursing: Opportunities and Challenges. Philadelphia: Lippincott. Hebda, T., Czar, P., Mascara, C. (2005), Handbook of Informatics for Nurses & Health Care Professionals, Pearson Education Inc, New Jersey
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yoktur
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Sunma | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 10 | 140 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | |||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek