GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304066032023 | Hemşirelik Uygulamalarında Yöntem Çalışması I | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 12,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Birey, aile ve toplumun sağlığının korunması ve yükseltilmesinde, hastalık halinde iyileştirilmesi ve özürlülük halinde bireyin sınırlılıkları ile yaşamasını sağlamaya yönelik hemşirelik uygulamalarının yürütülmesinde kullanılan yöntemlerin incelenmesini amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Ayten ZAYBAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Birey, aile ve toplumun sağlığının korunmasına yönelik hemşirelik uygulamalarının yürütülmesinde kullanılan yöntemleri kavrayabilme |
| 2 | 2. Birey, aile ve toplumun sağlığının yükseltilmesine yönelik hemşirelik uygulamalarının yürütülmesinde kullanılan yöntemleri kavrayabilme |
| 3 | 3. Birey, aile ve toplumun hastalık halinde iyileştirilmesine yönelik hemşirelik uygulamalarının yürütülmesinde kullanılan yöntemleri kavrayabilme |
| 4 | 4. Birey, aile ve toplumun özürlülük halinde sınırlılıkları ile yaşamasına yönelik uygulamalarının yürütülmesinde kullanılan yöntemleri kavrayabilme |
| 5 | 5. Birey, aile ve toplumun acil durumlarda iyileştirilmesine yönelik hemşirelik uygulamalarının yürütülmesinde kullanılan yöntemleri kavrayabilme |
| 6 | 6. Uluslararası kalite standartlarını hemşirelik alanında kullanabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur
Dersin İçeriği
Ders içeriği haftalık olarak ayrıntılı bir şekilde sunulmuştur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve dersin tanıtılması, programın açıklanması | ||
| 2 | İnsan kavramı ve hemşirelik, insan gereksinimleri, sağlığın korunması ve sürdürülmesi sağlık ve hastalık modelleri, sağlıkla ilgili inanış ve uygulamaları etkileyen faktörler, sağlığı geliştirme ve hastalığı önleme. | ||
| 3 | Sağlık bakım sistemi ve hemşireliğin yeri | ||
| 4 | Cinsellik ve cinselliği etkileyen özel sorunlar ve hemşirelik bakımı | ||
| 5 | Acil durumlarda hemşirelik | ||
| 6 | Rehabilitasyon ilkeleri ve uygulaması | ||
| 7 | Kanser ve kanserden korunmada hemşirenin rolü | ||
| 8 | Midterm Exam | ||
| 9 | Kanserli hastanın bakımı ve tedavisi | ||
| 10 | Kalite kavramı; hemşirelik eğitimi ve bakımında kalite | ||
| 11 | Özbakım, özbakım gücü | ||
| 12 | Yaşam kalitesi, hastalığın yaşam kalitesi üzerinde etkisi. | ||
| 13 | Hemşirelikte imaj | ||
| 14 | Hemşirelikte misyon, vizyon ve strateji. | ||
| 15 | Hemşirelikte İnovasyon | ||
| 16 | Final Sınav |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Astle BJ, Duggleby W., Potter PA, Perry AG, Stockert PA, Hall AM. Canadian Fundamentals of Nursing. Sixth Edition, Elsevier Inc, 2017 Craven RF, Hirnle CJ. (2009), Fundamentals of Nursing, Sixth Edition, Walters Kluwer, Lippincott Williams&Wilkins, Potter P.A., Perry A.G. (2015) Fundamentals of Nursing, 9 th Ed., Mosby. Kozier B., Erb G., Berman A., Snyder S. (2007) Fundamentals of Nursing, Concepts, Practices, Process, 8 th ed., Prentice Hall. Şenol Çelik S, Karadağ A, Hemşirelik Bakım Planları: Tanılar, Girişimler ve Sonuçları, Akademik Kitabevi, 2019 Atabek Aşti T, Karadağ A (2012). Hemşirelik Esasları, Hemşirelik Bilim ve Sanatı, Akademi Basın ve Yayıncılık, İstanbul. -Karadakovan A, Aslan FE (Ed.) Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım, Adana: Nobel Kitapevi. -Smeltzer SC, Brenda G, Bare BG,, Sholti L. Brunner and Suddarth's Textbook of Medical-Surgical Nursing, 10th Edition, Lippincott Williams & Wilkins, 2003. -Brady AM, Mccabe C, Mccann M (Ed.) Fundamentals of Medical-Surgical Nursing: A Systems Approach, Wiley-Blackwell, 2014.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yoktur
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 6 | 96 |
| Rapor Sunma | 14 | 6 | 84 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 8 | 112 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 352 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | |||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | |||
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | |||
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | |||
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | |||
| ÖÇ 6 | 3 | 2 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek