GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBEAKT1 | Aktarılabilir Beceriler 1 | Ders | 1 | 2 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencilerin mezun olduktan sonra hem akademik hem de profesyonel yaşamlarında kullanabilecekleri genel becerileri kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr.Güliz Armagan, Doç.Dr.Yelda Candan Dönmez, Prof.Dr.Ferhan Sağın, Prof.Dr.Hilmi Orhan, Prof.Dr.Sinem Yaprak Karavana, Doç.Dr.Özlem Sürel KARABİLGİN ÖZTÜRKÇÜ, Doç.Dr. Fahriye Vatan, Doç.Dr. Miray Beşbudak
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, etkin zaman yönetimi tekniklerini öğrenir ve bu becerileri hem akademik hem de profesyonel hayatlarında uygulayabilir. |
| 2 | Öğrenciler, bilimsel verileri etkili bir şekilde sunma yeteneğini geliştirir ve profesyonel standartlarda sunumlar hazırlayabilir ve sunabilir. |
| 3 | Öğrenciler, disiplinler arası ve sektörel ortaklıklar geliştirme ve sürdürülebilir işbirlikleri kurma yeteneğini kazanır. |
| 4 | Öğrenciler, bir laboratuvarı etkin bir şekilde yönetmek için gerekli olan teknik ve idari becerileri öğrenir. |
| 5 | Öğrenciler, bir fikrin patente dönüşüm sürecini ve bu süreçte gerekli olan altyapı hakkında bilgi sahibi olur ve farkındalık kazanır. |
| 6 | Öğrenciler, yaratıcı düşünme ve yenilikçilik becerilerini geliştirir, bu becerileri problem çözme ve proje geliştirme süreçlerinde uygulayabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında doktora eğitimi sırasında ve sonrasında gerekli olan öğrenme-öğretme, zaman yönetimi, bilimsel sunum hazırlama/yapma, araştırma projesi geliştirme/yürütme/ortaklıklar geliştirme, laboratuvar yönetimi, fikirden patente giden yolda gerekli olan altyapı hakkında farkındalık oluşturma, yaratıcılık, problem çözme gibi aktarılabilir beceriler verilecektir. Derste karma öğrenme modeli kullanılacak EgeDers aracılığı ile çeşitli etkinlikler yapılacaktır. Seminerler, video dersleri, küçük gruplarda çalıştaylar, bağımsız çalışma, sunum yöntemleri ile ders uygulanacaktır. Öğrencilerden 2 ya da 3 ara ödev ve son olarak makale/proje/tez önerisi/bilimsel bir konunun derlemesi şeklinde yapılandırılmış bir sunum yapmaları istenecek buradaki performanslarına bağlı olarak başarı durumlarına karar verilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğrenme ve Öğretme | ||
| 2 | Öğrenme ve Öğretme | ||
| 3 | Yaratıcılık, Yenilikçi Düşünme ve Problem Çözme | ||
| 4 | Bilimsel Literatür Tarama | ||
| 5 | Araştırma projesi yazma, yürütme ve proje ortaklıkları geliştirme | ||
| 6 | Araştırma projesi yazma, yürütme ve proje ortaklıkları geliştirme | ||
| 7 | Zaman Yönetimi | ||
| 8 | Laboratuvar Yönetimi | ||
| 9 | Bilimsel Sunum (kongre sözlü sunumu, literatür saati ve seminer) Sunmanın ABC’si | ||
| 10 | Bilimsel Sunum (kongre sözlü sunumu, literatür saati ve seminer) Sunmanın ABC’si | ||
| 11 | Fikirden ürüne giden yolda araştırma ortamımız | ||
| 12 | Fikirden ürüne giden yolda araştırma ortamımız |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dersi veren öğretim üyesinin önerdiği kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Toplam | 0 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Toplam | 0 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 5 | 2 | 10 |
| Rapor Sunma | 5 | 2 | 10 |
| Proje Hazırlama | 2 | 16 | 32 |
| Proje Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 299 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | ||||||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek