GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9305076512019 | Fiziksel Aktivitenin Toplumsal Temelleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kursun amacı, fizik öğrencilerine öğrenimleri sırasında klasik ve kuantum mekaniğinde gereken altyapı matematiğini sağlamaktır. Bu amaçla, teorik fizikle ilgili olan matematik konuları seçilir. Böylece, fizik problemleri matematik lisanı ile anlatılır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Fevzi Büyükkılıç, Prof. Dr. Doğan Demirhan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fiziksel Aktivite, spor ve benden eğitimini belirli bir tarihi , sosyal ve kültürel koşulların ürünü olarak tartışabilme |
| 2 | ;Spor ve fiziksel aktiviteye ilişkin kendine ait değerler ve felsefeler gelişitirme |
| 3 | Beden Eğitimi, Spor ve Fziksel Aktivite ile ilgili konularda farklı perspektifleri tanımlamak ve eleştirel biçimde değerlendirmek |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Fizikteki bazı diferansiyel denklemler. Fizikte bazı diferansiyel denklemlerin çözüm metotları. Çarpanlarına ayırma yöntemi. Koordinat sistemleri. Diferansiyel denklemlerin seri çözümleri (Frobenius) yöntemi. Eigen değer problemi. Fourier serileri, Laplace serileri. Legendre, Laplace ve Bessel denklemleri. Uygulamalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Spor nedir? Neden sporu çalışmaktayız? | ||
| 2 | Güncel fiziksel aktivite, spor ve egzersiz kuramları | ||
| 3 | Bireylerin aktivite seçimin etkileyen faktörler | ||
| 4 | Spor, egzersiz veya fiziksel aktiviteye katılım, katılan bireylerin psiko-sosyal deneyimleri nasıl etikler. | ||
| 5 | Fiziksel Aktivite İşletmesi | ||
| 6 | Irk, Etnisite ve Spor-Fiziksel Aktivite | ||
| 7 | Fiziksel Aktivite ve Kadın | ||
| 8 | Fiziksel Aktivitede Sosyal Sınıflar | ||
| 9 | Vize sınavı | ||
| 10 | Fiziksel Aktivitede gelecekteki eğilimler | ||
| 11 | Medya ve Spor | ||
| 12 | Spor ve Politika | ||
| 13 | Genç kültürler | ||
| 14 | E-Spor |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Karaoğlu B., “Fizik ve Mühendislikte Matematik Yöntemler” Seçkin yayınları, Ankara (2007).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 10 | 1 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 5 | 5 | 25 |
| Bireysel Çalışma | 20 | 4 | 80 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Okuma | 20 | 4 | 80 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 288 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek