GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101016042014 | Manyetohidrodinamik II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin manyetikkonveksiyon ve dinamo problemlerinde uzmanlaşmalarına yardımcı olmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | MHD süreçlerin Güneş ve benzeri yıldızların konveksiyon bölgelerinde ortaya çıkardığı sonuçları inceleyebilme |
| 2 | Frenet-Serret vektör tabanında inceleme yapabilme |
| 3 | Kararsızlık koşullarını silindirik, küresel ve Frenet-Serret tabanında elde edebilme |
| 4 | Diferansiyel dönen bir ortamda poloidal manyetik alanın zamanla toroidal manyetik alan üreteceğini analitik çözümle gösterebilme |
| 5 | Dinamo sürecinin üç aşamasına ilişkin nicel bilgilenme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Maxwell eşitlikleri, Ohm yasası, Manyetik indüksiyon eşitliği, Kütlenin korunumu eşitliği, devinim eşitliği, mükemmel gaz yasası, erkenin korunumu eşitliği ile ince akı tüpünün kararlılığını betimleyen denklemin türetilmesi. Kararlılık ölçütleriyle ince akı tüpünün davranışı ve manyetik konveksiyon
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Maxwell eşitlikleri | ||
| 2 | Maxwell eşitliklerinden manyetik indüksiyon eşitliğinin türetilmesi | ||
| 3 | Silindirik, küresel ve Frenet-Serret vektör tabanlarının incelenmesi | ||
| 4 | |||
| 5 | İnce akı tüpünün kararlılığını inceleyen MHD eşitliklerinin elde edilmesi | ||
| 6 | |||
| 7 | Eksen bakışık olmayan kararsızlıklar | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Ara sınav değerlendirmesi | ||
| 10 | Manyetik alan kuvvet çizgileri boyunca akan plazmanın kararlılığa olan etkisi | ||
| 11 | Erke yitiklerinin dikkate alınmasıyla ortaya çıkan kararsızlıklar. | ||
| 12 | |||
| 13 | Manyetik akı tüpüne dik yönde akan plazma akışkanının neden olduğu kararsızlıklar | ||
| 14 | |||
| 15 | |||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
http://astronomy.sci.ege.edu.tr/~rpekunlu sayfalarında sıkça yenilenen ve eklenen kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Rapor Sunma | 3 | 45 | 135 |
| Seminer | 2 | 45 | 90 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 229 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek