GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
9101026402018 Bilimsel Yöntem ve Bilimsel Etik Ders 1 1 6,00

Dersin Seviyesi

Doktora

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Bu dersin amacı; öğrencilerin odun yapısının genel özelliklerini, odunda gözlenebilen büyüme kusurlarını, Gymnospermae ve Angiospermae odun özelliklerini öğrenmeleri ve ülkemizde yayılış gösteren bazı bitkilerin (Pinus sp., Abies sp., Cedrus sp., Juniperus sp., Picea sp., Tilia sp., Quercus sp., Juglans sp., Platanus sp., Salix sp.) odun yapısını tanımalarını sağlamaktır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Prof.Dr. Nedret ŞENGONCA

Öğrenme Çıktıları

1 Bilimsel yönteme dayalı problem çözme becerisi kazanmak.
2 Eleştirel ve analitik düşünme becerisi kazanmak.
3 Bilimsel yönteme dayalı problem çözme becerisi kazanmak.
4 4) İfade ve sunum becerisi kazanmak.
5 5)Araştırma ve yayın etiğini öğrenmek
6 Etik değerlerin kazanımı, bilimsel etik kuralların gözetimi ve aktarılmasını sağlamak.

Öğretim Sistemi

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Odun nedir?, odun yapısı hakkında genel bilgi, odunda büyüme kusurları, Gymnospermae ve Angiospermae odunu genel özellikleri, Pinus sp., Abies sp., Cedrus sp., Juniperus sp., Picea sp., Tilia sp., Quercus sp., Juglans sp., Platanus sp., Salix sp. odun yapıları.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konular (Teorik) Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık
1 Bilim nedir ve bilim insanları ne yapar?
2 Bilimsel yönteme genel bakış: gözlem, hipotez, bilimsel yasa ve kuramlar, deneyler.
3 Araştırmaya başlarken: Bir bilimsel sorunun düşünülmesi/ belirlenmesi ve formülasyonu ile sunumu. Ulaşılabilen kaynaklar uzantısında araştırma probleminin sınırlanması.
4 Bilimsel yönteme giriş: Literatür taraması, referans kaynaklara ulaşım. Bilimsel tahmin, deneme ve analiz. Sonuçların kaydedilmesi ve arşivlenmesi.
5 Bilimsel yazım: Tarihçesi, gelişimi ve ilkeleri. Rapor yazımına ilişkin kurallar: Başlık, yazarlar, kısa özet, anahtar kelimeler, giriş, materyal ve yöntemler, sonuçlar, tartışma, teşekkür, kaynakça.
6 Dile ilişkin sorunlar: Dilbilgisi ve imla kurallarına genel bakış. Düzgün ifade ve vurgulamanın önemi. Çeviri konusuna genel bakış. Alıntı ve atıf, atıf yapma kuralları ve teknikleri. Akademik tez hazırlama: Konu seçimi ve sınırlandırılması, hipotez kurma, araştırma yöntemi planlama. Denemeler, değerlendirmeler ve verilerin yorumlanması. Kaynaklar ve bibliyografi. Bilimsel projeler: Hazırlanma ve sunumları. Bilimin ahlâki kuramı, bilimsel etik kavramı. Etik kurallar ve standartlar: Dürüstlük, doğruluk, adalet, şeffaflık, paylaşımcılık ve ulaşılabilirlik, Bireysel, kurumsal, toplumsal ve evrensel sorumluluk. Bilimsel araştırmada etik sorunlar: Önyargılı olma, saptırma, sahtecilik, aldatmaca, dilimleyerek yayımlama, tekrar yayımlama. Çıkar çatışması. Bilim insanı- fon kuruluşları ilişkisi. Bilimsel basım-yayın etiği: Gölge yazarlık, armağan-konuk yazarlık, bilimsel korsanlık ve aşırma. Çapraz kontrol yöntemleri. Bilimsel hakemlik, editoryal süreçler ve etik kurallar. Akademik yükseltmelerde etik. Yüksek etik standartları sağlayabilmek için, etik ihlallerine karşı neler yapılabilir? Final sınavı
7 Arasınav
8 Bilimsel yayımla ilgili kurallar: Dergi seçimi, yayın formatı ve sayfa yapısı, tablo ve şekiller, yayının basım için sunulması, kapak mektubu yazımı.
9 Akademik tez hazırlama: Konu seçimi ve sınırlandırılması, hipotez kurma, araştırma yöntemi planlama. Denemeler, değerlendirmeler ve verilerin yorumlanması. Kaynaklar ve bibliyografi.
10 Bilimsel projeler: Hazırlanma ve sunumları.
11 Bilimin ahlâki kuramı, bilimsel etik kavramı. Etik kurallar ve standartlar: Dürüstlük, doğruluk, adalet, şeffaflık, paylaşımcılık ve ulaşılabilirlik, Bireysel, kurumsal, toplumsal ve evrensel sorumluluk.
12 Bilimsel araştırmada etik sorunlar: Önyargılı olma, saptırma, sahtecilik, aldatmaca, dilimleyerek yayımlama, tekrar yayımlama. Çıkar çatışması. Bilim insanı- fon kuruluşları ilişkisi.
13 Bilimsel basım-yayın etiği: Gölge yazarlık, armağan-konuk yazarlık, bilimsel korsanlık ve aşırma. Çapraz kontrol yöntemleri.
14 Bilimsel hakemlik, editoryal süreçler ve etik kurallar. Akademik yükseltmelerde etik.
15 Yüksek etik standartları sağlayabilmek için, etik ihlallerine karşı neler yapılabilir?
16 Final sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Merev, N., Odun Anatomisi (Cilt I). Karadeniz Teknik Üniversitesi Orman Fakültesi Genel yayın no: 189, Fakülte yayın no: 27, Trabzon -1998. Merev, N., Odun Anatomisi (Cilt II ). Karadeniz Teknik Üniversitesi Orman Fakültesi Genel yayın no: 190, Fakülte yayın no: 28,Trabzon -1998. Evert, R.F. Esau’s Plant Anatomy. Wiley and Sons, Inc., Hoboken, New Jersey, Canada, (2006). Stahl-Biskup, E., Reichling, J., Anatomie und Histologie der Samenpflanzen. Deutscher Apotheker Verlag Stuttgart, (1998). Bozkurt, Y.A., Odun Anatomisi, İstanbul Üniversitesi Yayın No: 3652 Fakülte Yayın No: 415 ISBN 975-404-230-6, (1992). Yentür, S.; “Bitki Anatomisi” İ. Ü. Yayınları Sayı: 3808, ISBN: 975-404-351-5, (1995).

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 2 2
Final Sınavı 1 2 2
Problem Çözümü 1 2 2
Rapor Hazırlama 14 1 14
Rapor Sunma 14 2 28
Proje Hazırlama 6 2 12
Proje Sunma 6 3 18
Proje Tasarımı /Yönetimi 6 3 18
Bireysel Çalışma 14 2 28
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 14 2 28
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 14 1 14
Toplam İş Yükü (saat) 166

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7
ÖÇ 0
ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek