GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101026512012 | Genom Analizi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı değişik canlı türlerinde genom analizi yöntemlerinin öğretilmesidir. Veri bankalarından yararlanılarak bilgisayar genetiği yöntemleriyle genomalrın analizi ve bunların birbirleriyle karşılaştırılması anlatılacaktır. Bu şekilde genomlardan yola çıkılarak hastalık ve diğer genetik özelliklerle evrimsel araştırmaların ne şekilde uygulandığını öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assoc. Prof. Dr. Cemal ÜN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Değişik organizmaların sahip olduğu genomların genel organizasyonunun öğrenilmesi |
| 2 | Genomik varyasyonların genom analizinde ne şekilde kullanılabileceğinin öğrenilmesi |
| 3 | Genom hastalık ilişkisinin öğrenilmesi |
| 4 | Genom evrim ilişkisinin öğrenilmesi |
| 5 | Yeni genom analizi yöntemlerinin öğrenilmesi |
| 6 | Geno m analizi alanında Dünyadaki gelişmelerin takip edilmesi |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Genomların anatomisi, Genom varyasyonları ve evrimi, Karşılatırmalı genom analizi yöntemleri, Gen haritaları karşılaştırmaları, Pseudogenler, miRNAlar ve genomdaki rolleri, Bilgisayar genetiği ile genom analizi, microArray, promotor analizleri, Sığır genomu analizi, koyun genomu analizi, Prion hastalıkları ve memeli genomları, Genetik özellikleri etkileyen lokusların analizi, İnsan ve çiftlik hayvnalarının genom benzerliğinin analizi, Güncel makale incelemesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Genomes. Brown, T.A. New York and London: Garland Science ; c2002 ISBN: 0-471-25046-5 Molecular Biology of the Cell Alberts, Bruce; Johnson, Alexander; Lewis, Julian; Raff, Martin; Roberts, Keith; Walter, Peter . New York and London: Garland Science; c2002
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 6 | 1 | 6 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama/Pratik | 5 | 3 | 15 |
| Laboratuvar | 6 | 3 | 18 |
| Problem Çözümü | 6 | 1 | 6 |
| Tartışma | 6 | 1 | 6 |
| Soru-Yanıt | 6 | 1 | 6 |
| Takım/Grup Çalışması | 6 | 2 | 12 |
| Gözlem | 5 | 2 | 10 |
| Seminer | 1 | 1 | 1 |
| Makale Yazma | 1 | 15 | 15 |
| Makale Kritik Etme | 6 | 2 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 5 | 2 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 248 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | |||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek