GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101026552018 | Akarsu Biyoekolojisi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, Akarsuyun ekosistemdeki önemini ve limnoloji içindeki yerini kavrayabilmesini; Akarsu hidrolojisi, jeomorfolojisi ve kanal oluşumunu, fiziksel ve kimyasal özeliklerini öğrenebilmesini; Akarsu biyotası hakkında bilgiye sahip olmasını; besin zincirini, predasyonu, herbivorluğu, rekabet etkileşimlerini kavrayabilmesini; Türkiye akarsularının özelliklerini öğrenebilmesini ve akarsu yönetimi açısından gerekli bilgiye sahip olmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assoc. Prof. Dr. Hasan M. SARI
Öğrenme Çıktıları
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Akarsuyun tanımı, önemi ve Limnoloji içindeki yeri; Akarsu hidrolojisi, Jeomorfolojik özellikleri ve Kanal oluşumu; Akarsuyun fiziksel ve kimyasal özellikleri; Akarsu biyotası (Bitkiler, Omurgasızlar, Omurgalılar); Akarsuda besin zinciri; Mikrobiyal besin zinciri; Predasyon, Herbivor, Rekabet etkileşimleri; Türkiye akarsu havzaları; Türkiye akarsularının jeolojik, fiziksel, kimyasal ve biyolojik özellikleri; Akarsulardaki modifikasyonlar; İlkim değişimlerinin akarsulara etkileri; Egzotik türler ve etkileri; Akarsuların geri kazanımı ve restorasyonu.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Allan, J.D. (1997). Stream Ecology (Structure and function of running waters). Chapman & Hall, London. Moss, B. (1988). Ecology of Fresh Water (Man and Medium). Blackwell Scientific Publications. London. Calow, P., Petts, G.E. (1992). The river handbook: Hydrological and ecological principles (Volume I). Blackwell Scientific Publications. London. Tanyolaç, J. (2009). Limnoloji:Tatlısu Bilimi (5. baskı). Hatiboğlu Yayınevi. Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek