GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı


Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
9101026371998 Sulak Alanlardaki Biyolojik Zenginliklerimiz Seçmeli Ders Grubu 1 1 8,00

Doktora



Dersin amacı Türkiye’deki sulak alanların biyolojik çeşitliliği hakkında öğrencilere bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır.


Dr.Öğr. Üyesi . Ahmet Mermer.


1 1. Sulak Alanlardaki Biyolojik Zenginlikleri öğrenebilme.
2 2. Sulak Alanlardaki Biyolojik Zenginliklerimizin Önemini kavrayabilme.
3 3. Sulak Alanlardaki Biyolojik Zenginliklerimizin Önemini güncel hayata uyarlayabilme
4 4. Sulak Alanlardaki Biyolojik Zenginliklerimiz ile ilgili veri tabanını araştırabilme ve elde ettiği bilgileri sözlü ya da yazılı aktarabilme
5 5. Çevresel koşullar ile Sulak Alanlarda yaşayan canlılar arasındaki bağlantının kurulmasını sağlayabilme
6 6. Sulak Alanların Biyolojik Zenginlikleri ve Faydalarını Çevresel problemlere Uygulayabilme

Birinci Öğretim


Yok


Yok


• Sulak alanlardaki biyolojik zenginlikler ve bu konudaki uluslar arası ilişkileri içermektedir.


Hafta Konular (Teorik) Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık
1 1 Sulak Alanlar Nedir ve Neden Önemlidir.
2 2 Sulak Alan Ekosistemleri
3 3 Sulak Alanlar ve Sürdürülebilir Kalkınma
4 4 Sulak Alanların Değerleri ve Faydaları
5 5 Sulak Alanların Yokolması
6 6 Sulak Alan Koruma Programının Oluşturulması,
7 7 Sulak Alan Koruma,, Bilgi ve Bilincin Geliştirilmesi
8 8 Arasınav
9 9 Sulak Alan Kaynakları Kullanım Planlanması
10 10 Sulak Alanların Yönetimi
11 11 Sulak Alanların Korunması
12 12 Sulak Alan Korunması İçin Uluslar arası İşbirliği
13 13 Tatlı su Sulak Alanlarındaki Omurgalı ve Omurgasız Fauna
14 14 Tuzlu su Sulak Alanlarındaki Omurgalı ve Omurgasız Fauna
15 15 Ödev ve Sunumların Rapor edilmesi
16 16 Final Sınavı

Kence, A., “Türkiye’nin Biyolojik Zenginlikleri”, Türkiye Çevre Sorunları Vakfı, Ankara, 1990. Dungan, P. J., “Sulak Alanların Korunması”, IUCN-Conservation Union, DHKD, Istanbul, 1990. Kalelioğlu, U., Özkan, N., “Türkiye’nin Taraf Olduğu Uluslararası Çevre Sözleşmeleri”, İzmir Barosu Yayınları, İzmir, 2000


Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.


Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Yok


Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Bütünleme Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 14 2 28
Rapor Hazırlama 1 14 14
Rapor Sunma 1 1 1
Makale Kritik Etme 10 4 40
Bireysel Çalışma 10 5 50
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 14 14
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 20 20
Okuma 14 5 70
Toplam İş Yükü (saat) 240

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7
ÖÇ 1 5 4
ÖÇ 2 4 5 5
ÖÇ 3 4 5 4
ÖÇ 4 4 5 5
ÖÇ 5 4 4
ÖÇ 6 5 5 5 5 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek