GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101026341998 | Hayvanlarda Rejenerasyon | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı; hayvanlarda doku ve organ yenilenmesi ile ilgili temel yaklaşımların kavranması, yenilenmenin hayvanlar alemi içinde şubeler ve sınıflar düzeyinde kıyaslanması, morfogenez mekanizmaları arasındaki farklar hakkında bilgi sahibi olunmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Özlem ÇAKICI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Hayvanlarda doku ve organ oluşumu ile makro düzeyde yenilenme aşamalarını öğrenebilme. |
| 2 | 2. Rejenerasyonun evrimsel orjinini ve değişerek farklılaşan stratejileri anlayabilme. |
| 3 | 3. Kayıp ve/veya hasarlı dokularda yanıt oluşumunu sağlayan hücresel mekanizmaları kavrayabilme. |
| 4 | 4. Epidermisin oluşumunu, tabakalarını, hayvan grupları arasındaki epidermis farklılıklarını ve hücresel düzeyde yenilenmeyi kavrayabilme. |
| 5 | 5. Taksonlar arasında farklılık gösteren morfogenez mekanizmalarını karşılaştırabilme. |
| 6 | 6. Hücrelerin pozisyonel kimlikleri ile dokudaki bozulmayı algılama mekanizmalarını kavrayabilme. |
| 7 | 7. Hücre yenilenmesinin, canlılığın devamında ve bireyin yaşam süresinde oynadığı rolün kavranması. |
| 8 | 8. Rejenerasyon mekanizması ile ilgili öğrenilen bilgileri kullanarak fosil ve aktüel taksonlar arasındaki bağlantıları sorgulayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Hayvanlarda Rejenerasyon dersi kapsamında: • Hayvanlar aleminin teşkil eden taksonların rejeneratif farklılıklarının karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi, • Rejenerasyonun evrimsel aşamaları ve adaptasyondaki rolünün değerlendirilmesi, • Morfogenesisin tetikleyicileri olan çevresel ve genetik mekanizmaların değerlendirilmesi konularında bilgi verilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Suda ve karada yaşayan hayvanların çevreye uyum ilkeleri | ||
| 2 | Hayvanlarda doku ve organ oluşumu aşamaları | ||
| 3 | Epidermisin oluşum aşamaları, tabakaları ve hücresel düzeyde yenilenme | ||
| 4 | Epidermal uzantıların farklılaşmasında adaptasyonun rolü | ||
| 5 | Omurgalı ve omurgasız hayvanların dermal özelliklerinin kıyaslanması | ||
| 6 | Omurgasız hayvanlarda rejenerasyon stratejileri | ||
| 7 | Amniyot integümentinin hasar yanıtı ve yenilenme yöntemleri | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Omurgalı hayvanlarda deri değişimi aşamaları | ||
| 10 | Bir onarım ve büyüme mekanizması olarak epizodik deri değişimi | ||
| 11 | Memeli hayvanlardaki devamlı yenilenme mekanizmaları | ||
| 12 | Tür incelemesi 1: Echinodermata; Asterias denizyıldızlarında morfogenesis | ||
| 13 | Tür incelemesi 2: Amphibia & Squamata; Axolotl semenderinde organ yenilenmesi, Kertenlelede aututomi mekanizması, reptillerde epizodik ve total ecdysis ayrımı | ||
| 14 | Tür incelemesi 3:Mammalia; İnsan dokularında hücresel düzeyde sürekli yenilenme modeli | ||
| 15 | Öğrenci sunumu ve tartışma | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Alibardi, Lorenzo. Morphological and cellular aspects of tail and limb regeneration in lizards: a model system with implications for tissue regeneration in mammals. Vol. 207. Springer Science & Business Media, 2009. Alibardi Lorenzo, Embryonic keratinization in vertebrates in relation to land colonization, Acta Zoologica, 2009, 90, pp. 1 – 17 Alvarado, Alejandro Sánchez, and Panagiotis A. Tsonis. "Bridging the regeneration gap: genetic insights from diverse animal models." Nature Reviews Genetics 7.11 (2006): 873-884. Borgens, Richard B. "What is the role of naturally produced electric current in vertebrate regeneration and healing?." International Review of Cytology 76 (1982): 245-298. Brockes, Jeremy P., and Anoop Kumar. "Comparative aspects of animal regeneration." Annual review of cell and developmental biology 24 (2008): 525-549. Bryant, Susan V., Tetsuya Endo, and David M. Gardiner. "Vertebrate limb regeneration and the origin of limb stem cells." International Journal of Developmental Biology 46.7 (2004): 887-896. Faber, J. A. C. O. B. "Vertebrate limb ontogeny and limb regeneration: morphogenetic parallels." Adv. Morphogen 9 (1971): 127-147. Fusco, Giuseppe. Evolving pathways: key themes in evolutionary developmental biology. Cambridge University Press, 2008. Jamieson, Barrie Gillean Molyneux, ed. Reproductive biology and phylogeny of anura. Science Publishers, 2003. Pough, F. Harvey, Christine Marie Janis, and John B. Heiser. Vertebrate life. Vol. 733. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall, 1999. Tanaka, Elly M., and Peter W. Reddien. "The cellular basis for animal regeneration." Developmental cell 21.1 (2011): 172-185. Von Dassow, George, and Ed Munro. "Modularity in animal development and evolution: elements of a conceptual framework for EvoDevo." The Journal of experimental zoology 285.4 (1999): 307-325. Wallace, Hugh. Vertebrate limb regeneration. New York: Wiley, 1981. Yin, Viravuth P., and Kenneth D. Poss. "New regulators of vertebrate appendage regeneration." Current opinion in genetics & development 18.4 (2008): 381-386.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 12 | 24 |
| Rapor Sunma | 2 | 4 | 8 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 20 | 100 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 13 | 3 | 39 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 250 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 1 | 4 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 5 | |||||||
| ÖÇ 6 | |||||||
| ÖÇ 7 | |||||||
| ÖÇ 8 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek