GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101026472010 | Bitkilerde Abiyotik Stres Genleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı: Bitkilerin değişen çevresel koşullara bağlı olarak gerçekleşen stres şartlarına verdikleri tepkilerin, genetik ve epigenetik yaklaşımlarla açıklanması, strese bağlı gen ifade değişikliklerinin öğrenilmesi, bu yolda yapılacak olan çalışmalara son tekniklerin işlenmesiyle yön verilmesi, lisansüstü öğrencilerin seviyesine uygun olarak bu bağlamdaki hipotezlerin ortaya konulması ve araştırılmasıdır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assist. Prof. Dr. A. Hediye SEKMEN ESEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bitkilerde strese karşı yanıt veren gen ifade yollarını ve ağlarını öğrenebilme. |
| 2 | Bitkilerin su kıtlığı, düşük ve yüksek sıcaklık koşulları, tuzluluk stresi, oksijen kıtlığı, yüksek ve düşük ışık stresi, yaralanma ve biyotik stres, ağır metal stresi, besin kıtlığı, oksidatif stres koşullarına verdikleri yanıtları tek tek ve birbirleriyle ilişkili olarak kavrayabilme. |
| 3 | Bitkilerin stres koşullarına uyum sırasında ifade ettikleri genlerin işlevlerinin öğrenilmesi. |
| 4 | Bitkilerde epigenomun kavranılması |
| 5 | Konuyla ilgili güncel yayınları takip edebilme. |
| 6 | Bitkilerde abiyotik stres genleri hakkında elde ettiği bilgileri sözlü ya da yazılı aktarabilme. |
| 7 | Deneysel mantık, analitik düşünce, nicel analiz ve problem çözümü arasındaki bağlantının kurulmasını sağlayabilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Stoma İşlevlerinin Genetik Belirleyicileri, Arabidopsis thaliana kok sisteminde hücre zarına bağlı osmotic stress toleransının genetik belirleyicileri, Kuraklığa yanıtın düzenlenmesinde transkripsiyon ve sinyal faktörleri, Tarım bitkilerinde tuz toleransının genetik belirleyicileri, Aluminyuma bağlı kök uzaması inhibisyon mekanizmaları, Tarım bitkilerinde fosfat kullanma verimliliğinin genetik belirleyicileri, Tarım bitkilerinde nitrat kullanma verimliliğinin arttırılması için genler, Düşük sıcaklığa toleransta genler ve gen düzenlenmesi, Sıcaklık stresine toleransın arttırılmasında genetik yaklaşımlar, Bitkilerde abiyotik stres toleransında genetik ağlar, Tarım bitkilerinde abiyotik stres toleransının arttırılması için genlerin belirlenmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Genes for Plant Abiotic Stress Matthew A. Jenks (Editor), Andrew J. Wood (Editor) ISBN: 978-0-8138-1502-2 November 2009, Wiley-Blackwell
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 7 | 21 |
| Seminer | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 5 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 203 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | |||||||
| ÖÇ 6 | |||||||
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek