GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101026442013 | Hücrede Bilgi İletimi | Ders | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı hücrede bilgi iletimi ağı elemanları, hücre içi ve zarı reseptörlerinin yapısı, bu reseptörlere bağlı olan sinyal iletim yolları ve proteoliziz hakkında güncel bilgilerin verilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Savaş İZZETOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | hücre içi haberleşmenin ve bilginin iletilmesinin önemini anlayabilme, |
| 2 | bilgi iletimi ağının yapısını anlayabilme, |
| 3 | hücre içi ile ilişkili reseptör yanıtının moleküler mekanizmasını anlayabilme, |
| 4 | hücre zarı reseptörleri ile ilişkili bilgi iletim sistemlerinin moleküler mekanizmasını anlayabilme, |
| 5 | tirozin kinaz reseptör ile ilişkili bilgi iletim sistemlerini anlayabilme, |
| 6 | threonin kinaz reseptör ile ilişkili bilgi iletim sistemlerini anlayabilme, |
| 7 | G-protein reseptör ile ilişkili bilgi iletim sistemlerini anlayabilme, |
| 8 | proteolizise bağlı bilgi iletim sistemini anlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Giriş ve Bilgi iletim tipleri; Hücre içi haberleşmenin genel ilkeleri; Bilgi iletim ağının elemanları ve Bilgi iletim molekülleri; İkinci haberciler ve aracı-adaptor proteinler; Protein kinazlar ve protein fosfotazlar; Hücre içi reseptörle ilişkili yanıtlar; Zar reseptörleriyle ilişkili bilgi iletimi sistemlerin tipleri ve Tirozin kinazla ilişkili resöpterler; Ras/MAPK yolağı ve MAP kinaz yolakları; Fosfatidilinositid 3 (PI-3)-kinaz ve JAK/STAT yolakları; Reseptör serin/threonin kinazlar; G-protein çifti reseptörler, G-protein reseptörlerinin yapısı, G-proteinler sayesinde gerçekleşen hedef proteinlerin aktivasyon ve engellenmesi; Fosfatidilinositol yolağı, cAMP yolu ve Kalsiyumun kontrolu; cGMPyi kullanarak bilgi iletim yolları; Proteolizise bağlı olan bilgi iletim yolları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Bilgi iletim tipleri; | ||
| 2 | Hücre içi haberleşmenin genel ilkeleri; | ||
| 3 | Bilgi iletim ağının elemanları ve Bilgi iletim molekülleri; | ||
| 4 | İkinci haberciler ve aracı-adaptor proteinler; | ||
| 5 | Protein kinazlar ve protein fosfotazlar; | ||
| 6 | Hücre içi reseptörle ilişkili yanıtlar; | ||
| 7 | Zar reseptörleriyle ilişkili bilgi iletimi sistemlerin tipleri ve Tirozin kinazla ilişkili resöpterler; | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Ras/MAPK yolağı ve MAP kinaz yolakları; | ||
| 10 | Fosfatidilinositid 3 (PI-3)-kinaz ve JAK/STAT yolakları; | ||
| 11 | Reseptör serin/threonin kinazlar; | ||
| 12 | G-protein çifti reseptörler, G-protein reseptörlerinin yapısı, G-proteinler sayesinde gerçekleşen hedef proteinlerin aktivasyon ve engellenmesi; | ||
| 13 | Fosfatidilinositol yolağı, cAMP yolu ve Kalsiyumun kontrolu; | ||
| 14 | cGMPyi kullanarak bilgi iletim yolları; | ||
| 15 | Proteolizise bağlı olan bilgi iletim yolları | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- “Molecular Biology of the Cell, fourth edition”Alberts B., Johnson A., Lewis J., Raff M., Roberts K. and Walter P., 2008. Garland Science, New York. - “Molecular Cell Biology, second edition”Darnell J., Lodish H. and Baltimore D.,1990. Scientific American Boks, Inc., New York. - Evolutional Psychology, An Introduction, Lance Workman and Will Reader, Second Edition, Cambridge, 2010. - Biological Psychology, Rosenzweig, Leiman, Breedlove, Sinauer, 1996.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 8 | 2 | 16 |
| Proje Sunma | 8 | 3 | 24 |
| Makale Yazma | 2 | 4 | 8 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ev Ödevi | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 228 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 5 | |||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 7 | 5 | ||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek