GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101036012005 | Biyolojik Membranların Yapı ve Fonksiyonları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Biyolojik membranların yapı ve fonksiyonunun anlaşılmasındaki temel konuların verilmesi amaçlandı
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Seçil Önal
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Membranların kimyasal kompozisyonunu kavrayabilme ve kıyaslayabilme |
| 2 | Membran biyogenezinin temel prosesleri ve hücredeki membran dinamiğini kavrayabilme |
| 3 | Hücre membranında yer alan membran proteinlerinin türleri ve karakteristik özelliklerini kavrayabilme ve kıyaslayabilme |
| 4 | Solutlar ve suyun membranlar boyunca transportundaki farklı yolları açıklayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Biyolojik membranlar ve yapıları, kimyasal kompozisyonları, membranların organizasyonu, hücre membranları, membran biyogenezi, membranlarda moleküler hareket, membran akışkanlığı, membran proteinleri, protein-lipid etkileşimleri, membran yapı aydınlatılmasında kullanılan teknikler, membranlardan transport ve transport türleri, membran enerjetiği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Biyolojik membranlara giriş, membran yapısının temelleri | ||
| 2 | Membranların lipid bileşenleri; lipidlerin sınıflandırılması ve kimyasal özellikleri, lipid kompozisyonu, tek tabaka, ikili tabaka, miseller, lipozomlar ve biyomembranlar | ||
| 3 | Membranların protein bileşenleri; membran proteinlerinin türü, yapısı, düzenlenişleri ve özellikleri | ||
| 4 | Hidropati eğrileri ve sekonder yapının tahmini, membran proteinlerinin katlanması | ||
| 5 | Membran proteinlerinin dinamiği, rotasyonel ve translasyonel difüzyon, ölçüm teknikleri | ||
| 6 | Protein-lipid etkileşimleri ve membran fonksiyonu | ||
| 7 | Membranlardan transport, elektron transportu idareli sistemler, taşıyıcılar, kanallar | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Mitokondriyal solunum zinciri ile H+ transportu, kemiozmotik teori, kompleksler ile proton transportu | ||
| 10 | Işık idareli H+ transportu, tilakoidlerde H+ transportu, bakteriyel fotosentetik reaksiyon merkezi, bakteriyorodopsin | ||
| 11 | F-, V-, P-tipi ATPazlar ve ATP sentezi, F-tipi ATPazların yapısı ve moleküler mekanizması | ||
| 12 | Primer iyon pompaları ve iyonik gradient oluşumu, P-tipi ATPazların yapısı ve fonksiyonu, ABC-transporterler | ||
| 13 | Taşıyıcılı transport, moleküler mekanizması | ||
| 14 | Kanal fonksiyonlarına biyolojik bakış, iyon kanalları, iyon taşıyan ve kanal oluşturan iyonoforlar, ligant kapılı ve voltaj kapılı kanallar, su kanalları, aquaforinler ve türleri | ||
| 15 | Dönem projesi sunumu | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
C.K. Mathews, K.E. van Holde, K.G. Ahern, Biochemistry, Addison Westley Haugman Inc. (2000). D.L. Nelson, M.M. Cox, Lehninger, Principles of Biochemistry, Worth Publishing (2000). D. Voet, J.G. Voet, Biochemistry Wiley VCH (1995)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Sunma | 1 | 20 | 20 |
| Proje Hazırlama | 1 | 25 | 25 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 205 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 2 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 1 | 3 | |||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek