GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101036181998 | Rekombinant DNA Enzimolojisi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste, moleküler enzimolojinin temel konularının anlaşılması ve rekombinant DNA teknolojisi bilgilerinin verilerek klonlama çalışmalarında bu bilgileri kullanma becerisinin kazandırılması hedeflenmiştir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Zeki TOPÇU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Restriksiyon, ligasyon, DNA modifikasyonu ve işlevsel çalışmalarda kullanılan enzimlere yönelik ayrıntılı bilgi sahibi olma. |
| 2 | Moleküler klonlamada kullanılan enzimlerle ilgili ileri düzeyde bilgi sahibi olma |
| 3 | Biyokimya alanında, bilime yenilik getirecek yeni bir bilimsel yöntem geliştirme ve uygulamaya sunma. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
“Nükleazlar, restriksiyon endonükleazları, Taq DNA Polimeraz, DNA Ligaz, Proteolitik Enzimler, Terminal Deoksiribonükleotidil Transferazlar, DNAaz ve RNAaz, Alkalen Fosfotaz ve Kinaz” enzim özellikleri ve rekombinant DNA teknolojisinde kullanım alanları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve terminoloji | ||
| 2 | Rekombinant DNA yöntemleri I | ||
| 3 | Rekombinant DNA yöntemleri II | ||
| 4 | Nükleazlar: Deoksiribonükleaz I, Bal31 nükleaz, ming-bean nükleaz | ||
| 5 | Restriksiyon Endonükleazları: Restriksiyon enzimlerinin özelliği | ||
| 6 | Restriksiyon Endonükleazları: Restriksiyon enzimlerinin özelliği | ||
| 7 | Taq DNA Polimeraz: Taq DNA polimeraz ve PCR’daki kullanımı | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | DNA Ligasyonu: DNA ve RNA ligazlar | ||
| 10 | Proteolitik Enzimler: Peptid üretiminde kullanılan proteolitik enzimler | ||
| 11 | Terminal Deoksiribonükleotidil Transferazlar: Homopolimer tailing ve transferazların kullanımı | ||
| 12 | DNAaz ve RNAaz: DNAaz ve RNAaz’ların özellikleri. | ||
| 13 | DNAaz ve RNAaz: footprintte DNAaz’ın kullanımı | ||
| 14 | Alkalen Fosfotaz: Alkalen fosfotazın plazmid resirkülasyonunda | ||
| 15 | Kinaz: T4DNA kinazın 5’ uç fosforilasyonu ve radyoişaretlemedeki kullanımı | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Sambrook et al, (1993). Molecular Cloning. Cold Spring Harbor Laboratory Press. New York.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 7 | 98 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek