GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101036402010 | Rekombinant Protein Ekspresyon Sistemleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Heterolog protein üretimi için kullanılan prokaryotik ve ökaryotik ekpresyon sistemleri hakkında bilgi verilmesi dersin amacını oluşturmaktadır. Dersin hedefi, öğrencilerin farklı ekspresyon sistemlerinin avantaj/dezavantajlarını karşılaştırabilmesi ve rekombinant protein üretiminin geniş uygulama alanları hakkında bilgi sahibi olmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Serap Evran
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rekombinant protein ekspresyon sistemlerinin genel özelliklerini ve farklarını kavrayabilme. |
| 2 | Rekombinant protein ekspresyonu ile ilgili bilgileri diğer araştırma alanlarında kullanabilme. |
| 3 | Rekombinant protein ekpresyonu ile ilgili gelişmeleri takip edecek bilgi düzeyine sahip olabilme |
| 4 | Ekspresyon sistemi seçiminde dikkat edilecek hususları kavrayabilme. |
| 5 | Rekombinant protein ekspresyonu ile ilgili bilimsel makaleleri okuyabilme, anlayabilme ve yorumlayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Uygun ekspresyon sisteminin seçilmesinde önemli kriterler, ekspresyon vektörleri, rekombinant protein üretim ve saflaştırma stratejileri, füzyon proteinleri, kullanılan prokaryotik ve ökaryotik konakçılar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | E. coli ekspresyon sistemi | ||
| 2 | Maya ekspresyon sistemleri. | ||
| 3 | Maya ekspresyon sistemleri | ||
| 4 | Baculovirus ekspresyon sistemi. | ||
| 5 | Memeli hücrelerinde protein ekspresyonu. | ||
| 6 | Bitki hücrelerinde rekombinant protein üretimi | ||
| 7 | Hücresiz protein ekspresyonu | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Rekombinant proteinlerin saflaştırılmasında afinite tagları | ||
| 10 | Öğrenci Sunumları | ||
| 11 | Öğrenci Sunumları | ||
| 12 | Öğrenci Sunumları | ||
| 13 | Öğrenci Sunumları | ||
| 14 | Öğrenci Sunumları | ||
| 15 | Öğrenci Sunumları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Doyle, S.A., 2009, “High Throughput Protein Expression and Purification: Methods and Protocols, Humana Press, London, U.K. Gellissen, G., 2004, “Production of Recombinant Proteins: Novel Microbial and Eukaryotic Expression Systems”. Wiley-VCH Verlag GmbH, Weinheim. Baneyx, F., 2004, “Protein Expression Technologies: Current Status and Future Trends”. Horizon Bioscience, Norfolk, U.K. Cell-Free Protein Expression, James R. Swartz (Ed.), 2003, Springer. Protein Expression Technologies: Current Status and Future Trends, Francois Baneyx, 2004, Garland Science Protein Analysis and Purification: Benchtop Techniques, Ian M. Rosenberg, 2005, Birkhäuser
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 13 | 4 | 52 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 7 | 98 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 225 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 5 | ||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | |||||
| ÖÇ 5 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek