GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101046522017 | Optik Spektroskopi Teknikleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrenciye optik spektroskopinin temel kavramlarını, kullanılan cihazları ve optik spektroskopi tekniklerini öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Hümeyra ÖRÜCÜ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1) Optik spektrokopinin temel kavramlarını öğrenme |
| 2 | 2) Optik spektroskopi ışık kaynaklarını ve kullanılan cihazları öğrenme |
| 3 | 3) Optik spektroskopi tekniklerini öğrenme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Optik spektroskopi, lüminesans olayı, spektroflorometre, ışık kaynakları, optik filtreler, monokromatörler, dedektörler, fotoçoğaltıcı tüpler, optik spektroskopi teknikleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Elektromanyetik spektrum ve optik spektroskopi, lüminesans olayı | ||
| 2 | Lüminesans spektroskopi cihazları: spektroflorometreler | ||
| 3 | Lüminesans spektroskopi cihazları: ışık kaynakları, optik filtreler | ||
| 4 | Lüminesans spektroskopi cihazları: monokramatör ve dedektörler | ||
| 5 | Lüminesans spektroskopi cihazları: fotoçoğaltıcı tüpler | ||
| 6 | Uyarma spektroskopisi | ||
| 7 | Emisyon spektroskopisi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Yaşam süresi spektroskopisi | ||
| 10 | Lüminesans rezonans enerji transferi | ||
| 11 | İyon merkez seçici spektroskopi | ||
| 12 | Üstdönüşüm spektroskopisi | ||
| 13 | Lazer spektroskopisi | ||
| 14 | Floresans Spektroskopisi | ||
| 15 | Proje sunumları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1)J. Garcia Sole, L.E. Bausa, and D. Jaque, An Introduction to the Optical Spectroscopy of Inorganic Solids, John Wiley ve Sons, 2005. 2)N.V. Tkachenko, Optic spectroscopy, Elsevier Science, 2006.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Proje Hazırlama | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 11 | 11 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Okuma | 14 | 8 | 112 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek