GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FENETKFEN2021 | Bilimsel Araştırma Teknikleri ile Araştırma ve Yayın Etiği | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı temel bilimlerde araştırma-geliştirme üzerine bilgi ve beceri kazanımını sağlamak ve bilim etiği kapsamında farkındalık yaratarak öğrencileri bilimsel araştırma ve yayın etiği hakkında bilgilendirmektir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. N. Füsun ÇAM
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Etik kurallar çerçevesinde bilimsel bir araştırma planlayabilme ve yürütebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilimsel Araştırma Teknikleri, Bilim Etiği, Araştırma Etiği, Yayın Etiği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilgi, Bilim ve Teknoloji. | ||
| 2 | Bilimsel araştırmaya dair temel kavramlar. | ||
| 3 | Zaman Yönetimi ve Planlaması | ||
| 4 | Araştırma Konusu belirleme, hipotez geliştirme | ||
| 5 | Araştırma probleminin amaç ve alt amaçlarının belirlenmesi | ||
| 6 | Araştırma probleminin kısıtlarının belirlenmesi | ||
| 7 | Bilimsel Bilgiye Erişim: Kütüphane ve Dijital Kaynaklar | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Veri toplama ve analiz etme, simülasyon ve karşılaştırmalı analizler | ||
| 10 | Araştırma bulgularının ifade edilmesi, sonuç ve tartışma kısımlarının yazılması | ||
| 11 | Bilimsel araştırmada etik kurallar, duplikasyon, aşırma, dilimleme, uydurma | ||
| 12 | Bilimsel araştırma ve yayın etiği yönerge ve yönetmelikleri | ||
| 13 | İntihal programları kullanımı ve intihal raporu oluşturma | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Bilimsel Arastirmalarda Etik ve Sorunlari, 2002 Turkiye Bilimler Akademisi Yayinlari. 2. Practical Ethics, Singer, P., Cambridge University Pres, (1993). 3. Resnik, D.B., The Ethics of Science: An Introduction, Bilim Etiği: Giriş (çeviren: Vicdan Mutlu), Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 2000, ISBN 975-539-402-8.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 12 | 2 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 65 | 65 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 85 | 85 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 178 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek