GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101046462011 | Nanoyapılarda Elektron İletimi II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Fizik ve Mühendislik bilimleri Lisansüstü (doktora) öğrencilerine , Nanoyapılarda (nanotel, nanotüp ve nanodotlar) ve elektronik nanoaygıtlarda elektron transportu (iletimi) konularını, bu alanda yapılmış güncel deneysel çalışmalar ile birlikte teorik bilgi ve yoruma dayalı olarak öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Nurcan ARTUNÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersin sonunda öğrenciler , "Nanoyapılarda (nanotel, nanotüp ve nanodotlar) ve elektronik nanoaygıtlarda elektron transportu (iletimi) konularının, ” kavramlarını açıklayabilmeli ve yorumlayabilmeli. |
| 2 | Kuvantum Mekaniği ve Yoğun Madde Fiziği derslerinden kazandığı bilgilerini Nanofizik konularına ve problemlerine uygulayabilmeli |
| 3 | Nanofizik ve Nanoaygıt problemlerini tanıyabilmeli, yorumlayabilmeli, kazandıgı bilgi ve deneyimlerini kullanarak bilimsel bir yayın hazırlayabilmeli |
| 4 | Nanotel, nanotüp, nanodotlar ve elektronik nanoaygıtlarda hem ulusal ve hem de uluslararası alanlardaki gelişmelerini yakından izleyebilmeli |
| 5 | Nanofizik ve Nanoaygıtlar alanında kazandığı bilgi ve deneyimlerini kullanarak seminer, kongre, sempozyum,çalıştay v.b. gibi çeşitli iletişim ortamlarında çalışmalarını ve fikirlerini paylaşabilmek |
| 6 | Bilim ve teknolojinin gelişiminde büyük bir öneme sahip olan Nanofizik ve Nanoaygıtların önemini kavrayarak yenilikleri takip edebilmeli, kendini geliştirebilmeli.grupçalışmaları yapabilmeli |
| 7 | Nanoyapılar ve Nanoaygıt uygulamaları için gerekli olan çağdaş deneysel teknikleri (tarama-tünelleme elektron mikroskopu, atomik kuvvet mikroskopu, LEED, v.b) ve hesaplama araçlarını kullanabilmeli. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Lisansüstü düzeyde ileri Katıhal Fiziği ve Kuantum Fiziği bilgisi gereklidir
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
1 Kuantum Noktaları 2 Zayıf Düzensiz Sistemler 3 Dalgalanmaların Sıcaklık Bozunumu 4 Dengesizlik İletimi ve Nanoaygıtlar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 KUANTUM NOKTALARI Tek Elektron Tünellemesinin Temelleri Yarıiletken Kuantum Noktalarında Tek Elektron Tünellemesi | ||
| 2 | Yapay Moleküller olarak Çiftlenimli Kuantum Noktaları | ||
| 3 | Kuantum Noktaları ile Konumsal Dalga Fonksiyonu Koherentliği nedeniyle Kuantum Girişimi | ||
| 4 | 2 ZAYIF DÜZENSİZ SİSTEMLER Düzensiz Yarıiletkenler İletkenlik | ||
| 5 | Zayıf Yerelleştirme | ||
| 6 | Evrensel İletkenlik Dalgalanmaları | ||
| 7 | Düzensiz Malzemelerde Green Fonksiyonları | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | 3 DALGALANMALARIN SICAKLIK BOZUNUMU Koherentliğin Sıcaklık Bozunumu | ||
| 10 | Dalgalanmalar Üzerine Sıcaklığın Rolü | ||
| 11 | Elektron-Elektron Etkileşim Etkileri | ||
| 12 | İletkenlik | ||
| 13 | 4 DENGESİZLİK İLETİMİ VE NANOAYGITLAR Mezoskopik Yapılarda Dengesizlik İletimi Gerçek dünyada Yarıiletken Nanoaygıtlar | ||
| 14 | Saçılma Matrisi Yoluyla Kuantum Simülasyonları | ||
| 15 | Gerçek Zamanlı Green Fonksiyonları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitapları: 1. David K. Ferry, Stephen M. Goodnick and Jonathan Bird, 2009. “Transport in Nanostructures” Second Edition, Cambrıdge Unıversıty Press. 2. Supriyo Datta, 1995.“Electronıc Transport in Mesoscopıc Systems” Cambrıdge Unıversıty Press. Yardımcı Ders Kitapları 3. Janez Bonca, and Sergei Kruchinin, 2007. “Electron Transport in Nanosystems” Published by Springer, Proceedings of the NATO Advanced Research Workshop on Yalta, Ukraine 17–21 September. 4. Phılıp L. Taylor, Olle Hemonen, 2002. "A Quantum Approach to Condensed Matter Physics” Cambridge University Press. 5. Kittel, C, "Introduction to Solid State Physics", 2005. 8th edition, John Wiley & Sons , Inc .
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Problem Çözümü | 6 | 2 | 12 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 8 | 7 | 56 |
| Rapor Sunma | 8 | 2 | 16 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 3 | 9 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 6 | 4 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 248 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | |||||||
| ÖÇ 6 | |||||||
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek