GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101056032007 | İleri Örnekleme Yöntemleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere, gelişmiş örnekleme yöntemlerini ve teorilerini ileri seviyede öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Grv. Dr. Aslı KILIÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sıralı örnekleme ve uygulama alanlarını bilme |
| 2 | Aşamalı örneklemeyi öğrenme |
| 3 | Aşamalarında farklı örnekleme yöntemlerinin kullanıldığı çok aşamalı örnekleme yöntemleri hakkında bilgi sahibi olma |
| 4 | Uyarlanabilir küme örneklemesini bilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Aşamalı Örnekleme. Aşamalarında Farklı Örnekleme Yöntemlerinin Kullanıldığı Çok Aşamalı Örnekleme Yöntemleri. Çiftli Örnekleme. İleri Örnekleme Yöntemleri: Uyarlanabilir Küme Örneklemesi, Sıralı Örnekleme ve Uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Aşamalı Örnekleme | ||
| 2 | Aşamalı örnekleme | ||
| 3 | Aşamalı örnekleme | ||
| 4 | Aşamalarında Farklı Örnekleme Yöntemlerinin Kullanıldığı Çok Aşamalı Örnekleme Yöntemleri | ||
| 5 | Aşamalarında Farklı Örnekleme Yöntemlerinin Kullanıldığı Çok Aşamalı Örnekleme Yöntemleri | ||
| 6 | Çiftli Örnekleme | ||
| 7 | Çiftli Örnekleme | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Uyarlanabilir Küme Örneklemesi | ||
| 10 | Uyarlanabilir Küme Örneklemesi | ||
| 11 | Sıralı Örnekleme ve Uygulamaları | ||
| 12 | Sıralı Örnekleme ve Uygulamaları | ||
| 13 | Sıralı Örnekleme ve Uygulamaları | ||
| 14 | İleri örnekleme yöntemleri ile ilgili literatürdeki mevcut çalışmaların incelenmesi | ||
| 15 | İleri örnekleme yöntemleri ile ilgili literatürdeki mevcut çalışmaların incelenmesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Baskan Ş. 1998. ”Araştırma Yöntemleri ve Örneklemeye Giriş”, Üniversiteliler Ofset, ISBN 975-97170-1-8, Izmir. Çıngı, H.1994. ”Örnekleme Kuramı”,2. Baskı, H.Ü. Fen Fak.Yayınları No:20, Ankara. Des Raj,1968. ”Sampling Theory”, Mc Graw Hill Company, New York. Cochran,W.G.,1975. ”Sampling Techniques” Third Edition, JohnWiley & Sons , New York.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Problem Çözümü | 14 | 2 | 28 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 2 | 6 | 12 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 10 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 216 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek