GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101086462017 | İleri Polimer Kimyası II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, polimerlerin başka bileşiklerle olabilecek reaksiyonlarını incelemek ve daha fonksiyonel hale gelebilmelerinin yollarını aramaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet Balcan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Polimerik yapılar hakkında bilgi sahibi olmak. |
| 2 | Polimer reaksiyonlarını öğrenmek. |
| 3 | Polimerlerin uygulama alanlarını genişletmek |
| 4 | Polimerleri daha fonksiyonel yapabilme yollarını öğrenmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Polimer reaktivitesinin ilkeleri, çaprazbağlanma, seluloz reaksiyonları, Poli( vinil asetat) reaksiyonları, polimerlerin halojenlenmesi, aromatik substitüsyon, halkalaşma, aşı kopolimerler, blok kopolimerler,taşıyıcı ve destek elemanı polimerler,polimer reaktifler, polimer katalizörler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Polimer reaktivitesinin ilkeleri | ||
| 2 | çaprazbağlanma | ||
| 3 | selüloz reaksiyonları | ||
| 4 | Poli( vinil asetat ) reaksiyonları | ||
| 5 | halojenlenme | ||
| 6 | aromatik sübstitüsyon | ||
| 7 | halkalaşma | ||
| 8 | arasınav | ||
| 9 | aşı kopolimerleri | ||
| 10 | blok kopolimerler | ||
| 11 | Taşıyıcı yada destek elemanı olarak polimerler | ||
| 12 | polimer reaktifler | ||
| 13 | polimer katalizörler | ||
| 14 | güncel uygulamalar | ||
| 15 | güncel uydulamalar | ||
| 16 | final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTAPLARI: 1. George Odian,"Principles of polimerization" fourth edition, Wiley Interscience, John Wilwy &Sons, Inc.,New York, (2004) 2.Stephen L. Rosen."Fundemental Principles of Polymeric Materials" Wiley Interscience, John Wilwy &Sons, Inc.,New York, (1993)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 5 | 70 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 249 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek