GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101066812019 | Scientific Research Methods and Ethics in Science | Ders | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Lisansüstü öğrencilerin bilimsel araştırma teknik ve yöntemlerini öğrenmeleri ve bu süreçte etik ilkelerine nasıl dikkat edileceğini ve uygulanacağının öğrenilmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet BALCAN, Prof.Dr. Sevil İRİŞLİ, Prof.Dr. Jale YANIK, Prof.Dr. F.Nil ERTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | gözlem , merak , sorgulama, araştırma süreçlerinin kavranması |
| 2 | Araştırma konusu ile ilgili yapılmış çalışmaların araştırılması , değerlendirilmesi |
| 3 | ilgili çalışmalar ışığında araştırmanın planlanması |
| 4 | araştırmada uygulanabilecek, kullanılabilecek tekniklerin ve yöntemlerin belirlenmesi |
| 5 | Sonuçların değerlendirilmesi, karşılaştırılması, kazanılan birikimlerin yazılı ve sözlü sunulma becerisinin kazanılması |
| 6 | diğer çalışma ve verilerin kullanılmasında etik kuralların öneminin kavranması |
| 7 | Etik ilkeler, etik standartlar, fikri mülkiyet hakları ve intihal konularında bilgi sahibi olmak |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bir bilimsel konuyu merak etmesi, sorgulaması, araştırması, araştırılacak konuyu ortaya koyması, bu konuya ilişkin uygulanacak yöntemlerin saptanması, konuya ilişkin kaynak taraması ile daha önce yapılan çalışmaların araştırılması ve değerlendirilmesi, bu amaçla gerekli teknik programların öğrenilmesi, sonuçların bir rapor haline getirilmesi ve sunulması, bilimsel etik ilkelerinin öğrenilmesi, etik standartlar, fikri mülkiyet hakları ve intihal
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bir bilimsel çalışma nasıl ortaya çıkar | ||
| 2 | Konuya ilişkin kaynak taraması, daha önce yapılan çalışmaların araştırılması, arama motorlarının tanıtılması ve kullanılması | ||
| 3 | Konuya ilişkin kaynak taraması, daha önce yapılan çalışmaların araştırılması, arama motorlarının tanıtılması ve kullanılması | ||
| 4 | konuya ilişkin araştırma önerisinin hazırlanması | ||
| 5 | Araştırma yönteminin saptanması | ||
| 6 | Araştırma sonuçlarının değerlendirilmesi, rapor haline getirilmesi, sözel, poster ve makale haline getirilmesi,makale yazım kurallarının öğrenilmesi | ||
| 7 | Araştırma sonuçlarının değerlendirilmesi, rapor haline getirilmesi, sözel, poster ve makale haline getirilmesi,makale yazım kurallarının öğrenilmesi | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Araştırma sonuçlarının değerlendirilmesi, rapor haline getirilmesi, sözel, poster ve makale haline getirilmesi,makale yazım kurallarının öğrenilmesi | ||
| 10 | Uygulamalar | ||
| 11 | Etik standartlar | ||
| 12 | Etik ilkelerin genel çerçevesi, alıntı ve atııflarda etik kurallar | ||
| 13 | Fkri mülkiyet hakları ve intihal | ||
| 14 | Etik ilkelere uygunluğun denetlenmesi | ||
| 15 | Uygulamalar | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1- James G. Speight and Russell Foote, 2011, “Ethics in Science and Engineering”, Scrivener Publishing LLC., ISBN 978-0-470-62602-3 2- John D’Angelo, 2012, “Ethics in Science, Ethical Misconduct in Scientific Research”, CRC Press, Taylor & Francis Group, LLC 3- David B.Resnik, 2005, “The Ethıcs Of Science”, the Taylor & Francis Library, 2005. ISBN 0-203-97906-0 4- Margaret Cargill and Patrick O’Connor, 2009, “Writing Scientific Research Articles”, Wiley-Blackwell. ISBN 978-1-4051-8619-3 5- Catherine Dawson, 2002, “A Practical Guide to Research Methods”, How To Books Ltd, UK 6- Lisa Towne, Lauress L. Wise, and Tina M. Winters, 2005, “Advancing Scientific Research In Education”, The National Academies Press 500 Fifth Street, N.W. Washington, DC 20001. ISBN 0-309-54598-6 7-Carl Wagner, (Çeviren Zeki Tez), 1984, ‘Dogabilimsel ve Teknik Araştırma Yöntemleri’Değişim Yayınları, İstanbul/TÜRKİYE 8-Robert A.Day (Çeviren Gülay Aşkar Altay),2000, ‘Bilimsel bir Makale nasıl Yazılır ve Yayımlanır’ 6. Baskı TÜBİTAK Yayınları, ISBN: 975-403-175-4 9-Cemal Yıldırım ,1997, ‘Bilimsel Düşünme Yöntemi’Bilgi Yayınları, Yenişehir, ANKARA
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 15 | 15 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 35 | 35 |
| Rapor Sunma | 1 | 35 | 35 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 179 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | |||||
| ÖÇ 5 | |||||||
| ÖÇ 6 | 5 | ||||||
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek