GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102016182016 | Serada Organik Tarım | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste, serada organik tarıma gereksinim duyulmasının nedenleri ve önemi, organik fide üretimi (yetiştirme ortamları, bitki besleme gibi), organik tarım yönetmeliğine uygun olarak sebze yetiştirme teknikleri ve serada organik tarım denemelerinin planlanması ile ilgili bilgi açığının kapatılması ve organik fide yetiştirme, üretim yapabilme ve denemeleri yürütebilme becerilerinin sağlanması amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Organik fide üretimi yapabilme |
| 2 | Organik sebze üretimi gerçekleştirme, |
| 3 | Fide ve sebze üretiminde önemli uygulamaları yorumlayabilme, |
| 4 | Serada çeşitli organik tarım denemeleri kurabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu ders, serada organik tarıma gereksinim duyulmasının nedenleri ve önemi, organik fide üretimi (yetiştirme ortamları, bitki besleme gibi), organik tarım yönetmeliğine uygun olarak sebze yetiştirme teknikleri ve serada organik tarım denemelerinin planlanması ile ilgili bilgileri içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dünyada ve Türkiye’de seracılığın genel durumu Serada organik tarıma gereksinim duyulmasının nedenleri ve önemi | ||
| 2 | Organik Fide Üretimi - Yönetmelikteki düzenlemeler - Ortamların taşıması gereken özellikler | ||
| 3 | Organik Fide Üretimi - Ortamlar - Bitki besleme programı | ||
| 4 | Organik Fide Üretimi - Çeşitli mikroorganizmalar (bitki gelişimini teşvik eden bakteriler, mikoriza) | ||
| 5 | Organik Fide Üretimi - Organik aşılı fide | ||
| 6 | Sebze yetiştirme teknikleri - İklimlendirme - Bakım işleri | ||
| 7 | Sebze yetiştirme teknikleri - Domates | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Sebze yetiştirme teknikleri - Domates | ||
| 10 | Sebze yetiştirme teknikleri - Hıyar | ||
| 11 | Sebze yetiştirme teknikleri - Biber - Patlıcan | ||
| 12 | Serada organik tarım denemeleri kurulurken nelere dikkat edilir? | ||
| 13 | Serada organik tarım denemeleri nasıl kurulur? - Çeşit denemeleri | ||
| 14 | Serada organik tarım denemeleri nasıl kurulur? - Tür denemeleri | ||
| 15 | Serada organik tarım denemeleri nasıl kurulur? - İklimlendirme - Sulama - Budama | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Lindner, U., Billmann, B., 2006. Planung, Anlage und Auswertung von Versuchen im Ökologischen Gemüsebau. Handbuch für die Versuchsanstellung. Forschungsinstitut für biologischen Landbau (FiBL), Frick, Schweiz und Frankfurt, Deutschland. ISBN 978-3-906081-97-7. Tüzel, Y., 2013. Cultural Practices (Chapter 14). In Good Agricultural Practices for greenhouse Vegetable crops. FAO Plant Production and Protection Paper 217:379-398. Tüzel, Y., 1996. Serada Ekolojik Tarım. Ekolojik Tarım (Ed. U. Aksoy, A. Altındişli). 83-95. ETO, Bornova. Tüzel, Y., 1998. Serada Organik Tarım. 83-94. Organik Tarım (Ed. U. Aksoy, A. Altındişli) Gül A., Tüzel Y., 2006. Serada Organik Sebze Yetiştiriciliği (Bölüm 25). Organik Tarım Sektörü (Ed. İ.H. Eraslan, F. Şelli),Urak Yay. 574-598.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 6 | 6 |
| Rapor Sunma | 1 | 6 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 8 | 112 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Performans | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 178 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 0 | ||||||
| ÖÇ 1 | ||||||
| ÖÇ 2 | ||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek