GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102026052020 | Bitki Hastalıklarına Karşı Alternatif Savaş Yöntemleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencilere tarımda pestisit kullanımının yarattığı sorunları açıklamak ve bu sorunların azaltılmasında rol oynayacak, pestisitlere ve pestisit kullanımına alternatif madde ve yöntemleri öğretmektir. Bu konu henüz ders kitaplarında yer almadığı için ders notları bir başvuru kaynağı olacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Pervin KINAY TEKSÜR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Son yıllarda sentetik pestisitlere alternatif olarak kullanılmaya başlanan çevre dostu yöntem ve maddeler hakkında bilgi sahibi olma |
| 2 | Bu yöntem ve maddelerin ilaçlama programlarında alınmasını ve böylelikle çevre baskısını azaltılmasını sağlama yeteneği kazanma |
| 3 | Bu sayede meslek yaşamlarında bu alternatif yöntemleri kullanma ve üreticiye önerme yeteneği kazanma |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Derste tarımda sentetik pestisitlerin yol açtığı sorunlar genel olarak tartışıldıktan sonra, alternatif madde ve yöntemlerin sınıflandırlmasına geçilmektedir. Bitkilerde dayanıklılık uyarımı üzerinde durulduktan sonra toplam 9 madde ve yöntem detaylı olarak açıklanmaktadır. Ders genel bir değerlendirme ile sona ermektedir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş; Sentetik pestisitler ve sorunlar | ||
| 2 | Tarif: Alternatif madde ve Yöntemler | ||
| 3 | Bitki dayanıklılığının uyarılması | ||
| 4 | Ozon-1 | ||
| 5 | Ozon-2 | ||
| 6 | Silikatlar | ||
| 7 | Karbonatlar | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Hidrojen peroksit | ||
| 10 | Fosfor tuzları | ||
| 11 | Yağlar | ||
| 12 | Bitki ekstraktları | ||
| 13 | Kompost,Mikoriza | ||
| 14 | Genel değerlendirme | ||
| 15 | Final Sınavı | ||
| 16 |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yüksek lisans tezleri (S. İnci, H. Türküsay) ve bunlardan üretilmiş yayınlar•Doktora tezi ( İ.Yıldırım) ve bundan üretilmiş yayınlar•TÜBİTAK- BİDEP Projesi (B. Şin) ve bundan üretilmiş yayınlar•Anonymous, 2000. “Serada Organik Domates Yetiştiriciliği” (Editörler :Y. Tüzel, E. Onoğur) TÜBİTAK- TARP Yayınları. Ege Üniv. Ziraat Fak., İzmir, 2000.•Demir, S., E. Onogur, 1997. “Investigation on the effectiveness of sodium bicarbonate against powdery mildew on tomato grown in greenhouse.”Acta Horticulturae Nr.491. Proceedings of the ISHS Symposium on Greenhouse Management for Better Yield and Quality in Mild Winter Climates. 3 - 5 November 1997, Antalya, Turkey, p.449 - 452.•Onoğur, E., 1996. “Ekolojik Tarımda Bitki Koruma.”•İçinden:Ekolojik (Organik, Biyolojik) Tarım. Ed. U.Aksoy, A. Altındişli. Ekolojik Tarım Organizasyonu Derneği, E.Ü. Basımevi-Bornova, 1996.•Onoğur, E., N. Çetinkaya, 1999. “Ekolojik Tarımda Bitki Korumanın Genel Ilkeler”. İçinden: "Ekolojik Tarım".Ekolojik Tarım Eğitimi Ders Notları. Tarım ve Köyişleri Bakanlığı İzmir İl Müdürlüğü,E.Ü. Ziraat Fakültesi, Ekolojik Tarım Organizasyonu Derneği. Kasım 1999-İzmir, s. 111 – 129
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Quiz | 4 | 4 | 16 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 10 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 10 | 5 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 244 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | 3 | 5 | 3 | 5 | |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek