GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102096242016 | Yem Bitkileri Değerlendirme Tekniği | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin yem bitkileri değerlendirme teknikleri ve değerlendirmede meydana gelen kayıplar konularında bilgisini artırmak ve koşullara göre durum değerlendirmesi yapabilme yeteneği kazandırmayı sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Gülcan DEMİROĞLU TOPÇU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yem bitkileri değerlendirilmesinin sınıflandırılması |
| 2 | Yem bitkilerinde hasat, ot kurutma, silaj |
| 3 | Yem bitkilerinin depolanması |
| 4 | Yem bitkilerinin değerlendirilmesinde meydana gelen kayıplar ve kalite saptaması |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yembitkilerinde hasat, kuru ot, depolama ve silaj yönetimi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yemlere uygulanan işlemler, parçalama | ||
| 2 | Yeşil yem ve kaba yemlerin parçalanması, yumrulu yem bitkilerinin parçalanması, dane yemlerin kırılması | ||
| 3 | Isıtma, karıştırma, peletleme, briket yapma, çözündürme | ||
| 4 | Yemlerin saklanması, kurutma, ekşitme, düşük sıcaklıkta saklama, sterilizasyon, koruyucu madde ekleyerek saklama, | ||
| 5 | Hasat zamanı, biçim sıklığı, biçim yüksekliği, sonbahar biçimlerinin yem kalitesine etkisi | ||
| 6 | Tür farklılığı, sıcaklık, yaprak-sap oranı | ||
| 7 | Gübrelemenin ot kalitesine etkileri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Biçim gününün etkisi, depolama | ||
| 10 | Ot kurutma yöntemleri, doğal-yapay kurutma | ||
| 11 | Kimyasal ot kurutma, un haline getirme | ||
| 12 | Kurutma sırasındaki besin maddesi kayıpları, kuru otun balyalanması, balya tipleri, kuru ot yığınlarının ölçülmesi, kuru ot kalitesi, silaj | ||
| 13 | Yasal düzenlemeler, çiftlik gezisi | ||
| 14 | Teknik gezi (özel çiftlik) | ||
| 15 | Dönem projesi sunumları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Kılıç, A., 1988, Yemler ve Hayvan Besleme, EÜZF, İzmir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 7 | 1 | 7 |
| Tartışma | 10 | 4 | 40 |
| Soru-Yanıt | 10 | 4 | 40 |
| Takım/Grup Çalışması | 3 | 6 | 18 |
| Proje Hazırlama | 2 | 15 | 30 |
| Proje Sunma | 1 | 5 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 8 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 225 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||
| ÖÇ 2 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | |||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek