GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102116041998 | Büyükbaş Hayvan Islahı | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sığır ıslahı ile ilgili kavram ve yöntemlerin öğretisi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Can UZMAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sığır ıslahında kalıtım ile ilgili temel ilke ve kavramlara hakim olma |
| 2 | Sığır ıslahında öneme sahip kantitatif ve kalitatif karakterleri tanıma ve saptanmasını bilme |
| 3 | Sığır ıslahında seleksiyonun işleyişi, seleksiyon yöntemleri ve beklenen genetik ilerlemenin hesaplanması konusunda bilgiye sahip olma |
| 4 | Sığır ıslahında etkili ıslah organizasyonları ve işlevlerini tanıma, uygulanan ıslah programları ve başarıyı etkileyen faktörleri bilme |
| 5 | Sığır yetiştiriciliğinde akrabalı yetiştirme ve etkileri konusunda bilgiye sahip olma |
| 6 | Sığır ıslahında uygulanan melezleme yöntemlerine hakim olma |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Sığır ve Manda Yetiştirme, Hayvan Islahı
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sığır ıslahında kalıtım ile ilgili temel ilke ve kavramlar, sığır ıslahında öneme sahip kantitatif ve kalitatif karakterler ve saptanması, Sığır ıslahında seleksiyonun işleyişi, seleksiyon yöntemleri ve beklenen genetik ilerlemenin hesaplaması, Sığır ıslahında etkili ıslah organizasyonları ve işlevleri, uygulanan ıslah programları ve başarısını etkileyen faktörler, Türkiye’de sığır ıslahı çalışmaları, Sığır yetiştiriciliğinde akrabalı yetiştirme ve etkileri, Sığır ıslahında uygulanan melezleme yöntemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders öğretim programının sunuluşu | ||
| 2 | Sığır ıslahında kalıtım ile ilgili temel ilke ve kavramlar | ||
| 3 | Sığır ıslahında öneme sahip kalitatif karakterler | ||
| 4 | Sığır ıslahında öneme sahip kantitatif karakterler | ||
| 5 | Kantitatif karakterlerin saptanması (performans testleri) | ||
| 6 | Sığır ıslahında seleksiyonun işleyişi | ||
| 7 | Seleksiyon yöntemleri ve beklenen genetik ilerlemenin hesaplaması | ||
| 8 | Sığır ıslahında etkili ıslah organizasyonları ve işlevleri | ||
| 9 | Problem çözümü | ||
| 10 | İneklerde ve boğalarda damızlık seçimi | ||
| 11 | Döl kontrolüne dayalı ıslah programları ve başarısını etkileyen faktörler | ||
| 12 | Türkiye’de sığır ıslahı çalışmaları | ||
| 13 | Sunum | ||
| 14 | Sığır yetiştiriciliğinde akrabalı yetiştirme ve etkileri | ||
| 15 | Sığır ıslahında uygulanan melezleme yöntemleri | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Değişik kaynaklardan yararlanılarak hazırlanmış ders notu. 2. Kräusslich, H., 1981. Rinderzucht. Eugen Ulmer, Stuttgart. 3. Kräusslich, H., 1993. Tierzüchtungslehre. Eugen Ulmer, Stuttgart. 4. Schmidt, G.H.; Van Vleck, L.D.; Hutjens, M.F. 1988. Principles of Dairy Science. 2nd ed. Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey. 5. Wattiaux, M.A. 1996. Reproduction and Genetic Selection. Second Edition. The Babcock Institute for International Dairy Research and Development. University of Wisconsin-Madison, USA.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 15 | 5 | 75 |
| Problem Çözümü | 1 | 7 | 7 |
| Tartışma | 3 | 1 | 3 |
| Soru-Yanıt | 3 | 1 | 3 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 10 | 100 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 243 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||
| ÖÇ 2 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 6 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek