GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9103016152014 | Model Tabanlı Yazılım Mühendisliği | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Dersin amacı, yazılım geliştirmede soyutlama düzeyini yükseltmeyi sağlayan model kavramını ve model mühendisliğinin temel bileşenlerini incelemektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Model tabanlı yazılım mühendisliği sürecini ve kavramlarını anlayabilmek. |
| 2 | Model tabanlı yazılım geliştirme yaklaşımlarını ve ilgili kavramları bilmek. |
| 3 | Model dönüşümü teknolojilerini tanımak ve kullanabilmek. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yazılım Geliştirmede Modelleme Kavramı, Modele Bütünleşik Programlama (Model Integrated Computing) Model Tabanlı Mimari (Model Driven Architecture) - UML, MOF ve OCL, Model Dönüşümleri [Yatay, dikey, model yeniden üretimi (refactoring)], Model Dönüşüm Yaklaşımları (Graph based, declarative..), Model Dönüşüm Dilleri (GREAT, ATL, UMLx), Model Dönüşümlerini Destekleyen Araçlar, Proje Çalışması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Model Tabanlı Yazılım Mühendisliğine Giriş | ||
| 2 | Yazılım Geliştirmede Modelleme Kavramı | ||
| 3 | Model Tabanlı Mimari (Model Driven Architecture) - UML, MOF ve OCL | ||
| 4 | Model Tabanlı Mimari (Model Driven Architecture) - UML, MOF ve OCL | ||
| 5 | Model Dönüşümleri [Yatay, dikey, model yeniden üretimi (refactoring)] | ||
| 6 | Model Dönüşüm Yaklaşımları (Graph based, declarative..) | ||
| 7 | Model Dönüşüm Dilleri -1 (GREAT, ATL, UMLx) | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Model Dönüşüm Dilleri -2 | ||
| 10 | Model Dönüşümlerini Destekleyen Araçlar | ||
| 11 | Model Dönüşümlerini Destekleyen Araçlar | ||
| 12 | Proje Çalışması | ||
| 13 | Proje Çalışması | ||
| 14 | Proje Çalışması | ||
| 15 | Proje Çalışması | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• “Model Driven Software Development”, T.Stahl, M.Voelter, John Wiley Publishing, 2006. • Konularla ilgili makaleler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 70 | 70 |
| Bireysel Çalışma | 26 | 2 | 52 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 75 | 75 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 293 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek