GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9103026162014 | Special Topics in Telecommunication Networks | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 9,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Yeni nesil ağaların (LTE-A ve HetNet) calışma prensipleri ve Dron destekli haberleşme
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Radosveta SOKULLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Karısık Hücresel Ağların Yapısı ve Protokolleri |
| 2 | Dron Çalışma prensipleri ve Uplink Downlink Konuları |
| 3 | Dron Ağları |
| 4 | Haberleşme protokolleri ve Ağı Oluşturma |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bilgisayar Ağları, Kablosuz Iletisim, Haberlesme
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
1. Karısık Hücresel Ağların Yapısı ve Protokolleri 2. Dron Calışma prensipleri ve Uplink ve Downlink konuları 3. Dron Ağları 4. Haberleşme Protokolleri ve Ağ Oluşturma Konuları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | YENI HÜCRESEL AĞLARIN TEMEL KAVRAMLAR: LTE MIMARI VE KOMPONENTLERININ TANITIMI KARIŞIK HÜCRESEL AĞLARIN MIMARISI KARIŞIK HÜCRESEL AĞLARIN IŞLEYIŞI DRON HABERLEŞME KAVRAMLARI VE PRENSIPLERI DRON HABERLEŞME KAVRAMLARI VE PRENSIPLERI DRON YARDIMCI ARAÇ HABERLEŞMESI Vize Haftasi DRON HABERLEŞME PRENSIPLERI DRON AĞLARI DRON AĞLARI DRON AĞLARI IÇIN ORTAM ERIŞIM PROTOKOLLERI DRON AĞLARI IÇIN NETWORK PROTOKOLLERI DRON AĞLARI IÇIN NETWORK PROTOKOLLERI DEĞERLENDIRME Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. LTE Standards – 3GPP, Rel 15 2018 2. Drone networks: Communications, coordination, and sensing, E.Yanmaz,S.Yahyanejad,B.Rinner,H.Hellwagnerd, C.Bettstetter Elsevier 2018 3. Application-driven design of aerial communication networks, IEEE Communications Magazine, May 2014 4. Achieving air-ground communications in 802.11 networks with three-dimensional aerial mobility, IEEE, April 2013 5. Drone delivery systems: job assignment and dimensioning, Autonomous Robots, Special Issue on Robotics: Science and Systems (RSS), February 2019
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 50 | 50 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 264 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek