GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9103086132008 | Deri Mamullerin Giyim Fizyolojisi ve Hijyeni | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı; Deri giyim eşyalarında giyim fizyolojisi ve hijyeninin önemi ile bu tip giyim eşyalarında kullanım rahatlığının geliştirilmesine ilişkin yöntemlerin kavranmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr.Behzat Oral Bitlisli
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Giyim fizyolojisi ve hijyeninin deri giyim eşyalarındaki önemini kavrayabilme |
| 2 | Vücut ısısının düzenlenmesi ve terleme konularını kavrayabilme |
| 3 | Vücut ısısının dengelenmesinde giyim eşyalarının rolünü kavrayabilme |
| 4 | Konfor ve hijyen özellikleri ile deri giyim eşyalarının yapısal özellikleri arasında ilişki kurabilme |
| 5 | Subuharı ve hava geçirgenliği özelliklerine deri strüktürü, finisaj filmi ve üretim yöntemlerinin etkilerini kavrayabilme |
| 6 | Deri ayakkabı ve giysilerde konfor ve hijyen özelliklerinin kontrol yöntemlerini kavrayabilme |
| 7 | Deri ayakkabı ve giysilerde konfor ve hijyen özelliklerini geliştirebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Vücut ısının düzenlemesi ve terleme, Hava koşullarına göre vücut ısısının dengelenmesinde giyim eşyalarının görevi, Deri ayakkabı ve giysilerde konfor ve hijyen özelliklerinin kontrolü, Giyim eşyalarının imalatında kullanılan mamul derilerin konfor ve hijyen özelliklerinin yükseltilmesine ilişkin yöntemler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, gerekçesi, önemi | Uygulamaların tanıtımı: Kapsamı, önemi | ||
| 2 | Giyim fizyolojisi ve hijyeni: Tanımı, önemi | Giyim fizyolojisi ve hijyen özelliklerinin incelenmesi | ||
| 3 | Vücut ısısı ve vücut ısısının düzenlenmesi | Vücut ısısının düzenlenme mekanizmasının incelenmesi | ||
| 4 | Terleme, terin yapısı ve etkileri | Terin etki mekanizmasının incelenmesi | ||
| 5 | Hava koşullarına göre vücut ısısının dengelenmesinde deri giyim eşyalarının etkileri | Deri giyim eşyalarının vücut ısısını dengeleme özelliklerinin incelenmesi | ||
| 6 | Deri ayakkabı ve giysilerde konfor ve hijyen özelliklerinin kontrolüne ilişkin yöntemler | Konfor ve hijyen özelliklerinin kontrolüne ilişkin yöntemlerin incelenmesi | ||
| 7 | Hava geçirgenliği özelliği ve etkileyen faktörler | Mamul derilerde hava geçirgenliği özelliğinin incelenmesi | ||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Su buharı geçirgenliği özelliği ve etkileyen faktörler | Mamul derilerde su buharı geçirgenliği özelliğinin incelenmesi | ||
| 10 | Ayakkabılardan kaynaklanan rahatsızlıklar, ayak sağlığı açısından ayakkabıların sahip olması gereken özellikler | Ayakkabılardan kaynaklanan rahatsızlıkların örneklerle incelenmesi | ||
| 11 | Ayakta gelişebilen mikroorganizmalar ve etkileri | Mikroorganizmal etki sonucu oluşan rahatsızlıkların örneklerle incelenmesi | ||
| 12 | Ayakkabı ve diğer deri ürünlerde kalıcı antimikrobiyal özelliğin önemi, Kesitte ve yüzeyde kalıcı antimikrobiyal özelliğin sağlanması | Kesitte antimikrobiyal özelliğin kazandırılmasına ilişkin yöntemlerin incelenmesi | ||
| 13 | Deri ürünlere rahatlatıcı ve tedavi edici özellik kazandırılması: Klima etkisi, aloe vera ve benzeri bitkisel rahatlatıcı ürünlerin kullanım imkanları | Deri ürünlere rahatlatıcı ve tedavi edici özellik kazandırılmasına ilişkin yöntemlerin incelenmesi | ||
| 14 | Dönem projesi sunumları | Dönem projesi sunumları | ||
| 15 | Dönem projesi sunumları | Dönem projesi sunumları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Heidemann, E., “Fundamentals of Leather Manufacture”, Roetherdruck, Darmstadt, 1993 2. Leafe, M.K., “Leather Technologists Pocket Book”, Society of Leather Technologists and Chemists, 1999 3. Li Y., X-Q D. Dai, Biomechanical engineering of textiles and clothing, Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong, 2006 4. Das A., Alagirusamy R., Science in clothing comfort, A Das and R Alagirusamy, Textile Technology at Indian Institute of Technology, New Delhi, India, 2010.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 12 | 5 | 60 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 2 | 30 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 22 | 22 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 23 | 23 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 225 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||
| ÖÇ 2 | 3 | ||||||
| ÖÇ 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 4 | 3 | ||||||
| ÖÇ 5 | 3 | ||||||
| ÖÇ 6 | 3 | ||||||
| ÖÇ 7 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek