GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9103106362014 | Çevre Biyoteknolojisi ve Mühendislik Uygulamaları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Organik kirleticilerin zararsız hale getirilmesi ve biyorafineri uygulamalarında başvurulan biyoteknolojik yaklaşımların ve biyoproseslerin tanıtılması, temel esasların öğretilmesi ve tasarım örneklerinin yapılması
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Nuri Azbar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çevre biyoteknolojisi uygulama alanlarının öğrenilmesi |
| 2 | Çevre biyoteknolosi uygulamalarında biyoreaktör kullanımının öğrenilmesi |
| 3 | Biyoteknolojik yatırımlar potansiyeli ve girişimcilik kazanımı |
| 4 | Tasarım tecrübesi edinilmesi |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Temel biyoloji ve mikrobiyoloji dersleri almış olunması tavsiye edilir
Dersin İçeriği
Organik atıkların oluşumu, kirlilik yaratan safsızlıkların mühendislik tanımları ve ölçümleri biyorafineri konseptinin tanıtılması, biyolojk proseslerin sınıflandırılması, biyoproses mühendisliği temel esasları, biyoreaktörler, aerobik biyoprosesler, anaerobik biyoprosesler, kirlenmiş toprak biyoremediasyonu, fungal biyoremediasyon, biyosorpsiyon, dekolorizasyon, biyoproses tasarımları ve projelendirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Çevre biyoteknolojisi genel tanımlar, dünyada ve Türkiye'de Çevre biyoteknolojisi uygulamalarına genel bakış | ||
| 2 | Organik atıkların oluşumu, kirlilik yaratan safsızlıkların mühendislik tanımları ve ölçümleri | ||
| 3 | Biyolojik proseslerin sınıflandırılması ve biyoproses mühendisliği temel esasları, biyorafineri konseptinin tanıtılması | ||
| 4 | Çevre biyoteknolojisi uygulamalarında kullanılan biyoreaktörler | ||
| 5 | Aerobik biyoprosesler temel esasları | ||
| 6 | Aerobik biyoprosesler biyoremediasyon ve biyorafineride kullanımı | ||
| 7 | Anaerobik biyoprosesler temel esaslar | ||
| 8 | Anaerobik biyoprosesler biyomediasyon ve biyorafineride kullanımı | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Kirlenmiş toprak biyoremediasyonu temel esasları | ||
| 11 | Kirlenmiş toprak biyoremediasyonu | ||
| 12 | Fungal biyoremediasyon temel esalları | ||
| 13 | Fungal biyoremediasyon | ||
| 14 | Biyosorpsiyon temel esasları | ||
| 15 | Biyosorpsiyon uygulamaları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Shuler, M.L., Kargı, F. 1992. “Bioprocess Engineering: Basic Concepts”. Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey.¬¬ Eckenfelder, W.W., Musterman, J.L., 1995. “Activated Sludge Treatment of Industrial Wastewater”, Technomic Publications, Lancaster, Pennsylvaina. Speece, R.E., 2008. “Anaerobic Biotechnology and Odor/Corrosion Control for Municipalities and Industries”, Archae Press, Nashvile, Tennessee. Gadd, G.M. (Editor), 2001. “Fungi in Bioremediation”, Cambridge University Press, Cambridge
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 3 | 10 | 30 |
| Tartışma | 10 | 3 | 30 |
| Soru-Yanıt | 10 | 4 | 40 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 6 | 2 | 12 |
| Seminer | 4 | 1 | 4 |
| Makale Yazma | 1 | 15 | 15 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 2 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 42 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 42 | 42 |
| Rapor | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 300 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek