GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9104016362007 | Trol Kapı Tasarımı ve Etkinliği | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Demersal trol balıkçılığında kullanılan farklı tipteki trol kapı tasarım, yapım ve etkinliğini ortaya koymak. Farklı balıkçılık koşularına uygun kapı şekil ve büyüklüğüne karar vermek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Celalettin AYDIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Trollerde kullanılan kapıların önemini kavrayabilme |
| 2 | Kapılarla ilgili temel problemleri anlayabilme ve çözüm önerileri üretebilme |
| 3 | Trol kapı çeşitleri ve performanslarını değerlendirebilme |
| 4 | Uygun kapı seçimindeki temel prensipleri kavrayabilme |
| 5 | Trol kapı sistemleri üzerindeki dinamiği anlayabilme |
| 6 | Trol kapısı ve tekne motor gücü arasındaki ilişkiyi öğrenebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Trol balıkçılığı ve trol kapıları tanımlamaları, Trol balıkçılığının tarihsel gelişimi, Trol kapı dinamiğinin genel prensipleri, Hidrodinamik kuvvetler, Ağırlık merkezi, Sürtünme, Kuvvetlerin etkileşimi. Trol kapısı ve Motor gücü ilişkisi, Trol kapısı çeşitleri, Trol kapı performans karşılaştırmaları, Kapı yapımında kullanılan malzemeler, Uygun kapı seçimindeki temel prensipler, Kapılar arası mesafe hesaplanmasında teorik yaklaşımlar, Kapılarla ilgili bazı temel problemler ve çözüm önerileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Trol balıkçılığı ve trol kapıları tanımlamaları | |||
| 2 | Trol kapılarının tarihsel gelişimi | |||
| 3 | Trol kapı dinamiğinin temel prensipleri Hidrodinamik kuvvetler, ağırlık merkezi, sürtünme, kuvvetlerin etkileşimi | |||
| 4 | Trol kapısı ve motor gücü ilişkisi | |||
| 5 | Trol kapı çeşitleri | |||
| 6 | Trol kapıları performans karşılaştırmaları | |||
| 7 | Ara sınav | |||
| 8 | Kapı yapımında kullanılan malzemeler | |||
| 9 | Uygun kapı seçiminde temel prensipler | |||
| 10 | Kapılar arası mesafenin hesaplanmasında teorik yaklaşımlar. | |||
| 11 | Saha alan çalışması | |||
| 12 | Kapılarla ilgili bazı temel problemler ve çözüm önerileri | |||
| 13 | Dönem projesi sunumları | Dönem projesi sunumları | ||
| 14 | Dönem projesi sunumları | Dönem projesi sunumları | ||
| 15 | Dönem projesi sunumları | Dönem projesi sunumları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Bankston, J.D. 1988. Otter Doors and fuel consumption. Lousiana Cooperative Extension Service, DB78002. 13p. FAO, 1974.Otter board design and performance, Food and Agriculture Organization of United Nations Ferro, RST. 1981. Choosing the size of suberkrub trawl boatd to suit a pelagic-type four – Panel Trawl. Scotish Fisheries Information Pamphlet. No:6. 7p. Nomura, M., Yamazaki, T., 1975. Fishing Techniques I. Japan International Coperation Agency. Tokyo. 206p. Prado, J. 1990. Fisherman’s workbook. Published by arrangements with the FAO by Fishing New book. Reite, K.-J., Sorensen, A., 2006. Mathematical modeling of the hydrodynamic forces on a trawl door. Journal of Ocean Engineering 31, 432–453. SEAFISH, 2009, Trawl door rigging. Research and Development Fact sheet, FS44 1209, 5p. Tosunoğlu, Z., Aydın, C., 2007. Technical characteristics of demersal trawl nets recently used in the Turkish coast of the Aegean Sea. Journal of FisheriesSciences.com. 1 (4):184-187.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Problem Çözümü | 2 | 2 | 4 |
| Alan Gezisi | 2 | 6 | 12 |
| Alan Çalışması | 2 | 10 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Seminer | 2 | 1 | 2 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 2 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 10 | 140 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Performans | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 306 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 3 | ||||
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 5 | ||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek