GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9104016132001 | Balıkçılıkta Bilimsel Yayın Hazırlama Tekniği | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Temel hedefler; araştırma makalesi, derleme, bildiri sunumu ve poster gibi bilimsel ürünlerin tanımlanması ve hazırlama tekniği hakkında bilgiler vermektir. Hazırlanmış makalelerin editöre gönderilmesi ve hakem eleştirilerinin değerlendirilmesinde izlenecek yollar açıklanarak, örnekler eşliğinde bilgiler aktarılacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Altan LÖK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel ürün çeşitlerini sıralayabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilimsel ürünlerin tarihçesi, tanımları ve diğerleri.Araştırma ve derleme makalelerinin dispozisyonlarını hazırlama tekniği, dispozisyondaki her bir bölümün neyi anlatması gerektiği, bu makaleleri hazırlarken paket programların kullanımı, bir toplantı için akıcı ve etkileyici bir bildiri sunumu nasıl hazırlanması, cezp edici bir posterin hazırlanması için anahtar noktalar, bir editörden veya hakemden gelen tavsiyelerin yorumlanması,
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilimsel ürün çeşitleri ve tarihsel gelişimi | ||
| 2 | Araştırma makalesi yazımı | ||
| 3 | Araştırma makalesi yazımı | ||
| 4 | Araştırma makalesi yazımı | ||
| 5 | Örnek makalelerin incelenmesi | ||
| 6 | Sunum hazırlama teknikleri | ||
| 7 | Sunum hazırlama teknikleri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Örnek sunumların değerlendirilmesi | ||
| 10 | Derleme makalesinin prensipleri | ||
| 11 | Poster hazırlama tekniği | ||
| 12 | Örnek posterlerin değerlendirilmesi | ||
| 13 | Proje raporu yazımı | ||
| 14 | Bir dergiye makale gönderilmesi | ||
| 15 | Editör ve hakem eleştirilerin değerlendirilmesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Day, R.A. (1996) Bilimsel bir makale nasıl yazılır ve yayımlanır? TÜBİTAK Yayınları.233 sayfa Alaçam, E. (1995) Bilimsel etkinlik ve yayım. TÜBİTAK Yayınları.86 sayfa
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Sunma | 2 | 10 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 2 | 10 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 8 | 112 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Performans | 2 | 2 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 204 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek