GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9104016452012 | Ekosistem Yaklaşımlı Balıkçılık | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Ekosistem yaklaşımlı balıkçılığı anlamak ve uygulamak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ekosistem yaklaşımlı balıkçılık terimlerini anlayabilme |
| 2 | Iskarta, hedef dışı türler ve koruma altına alınan türeleri tanıyabilme |
| 3 | Balıkçılığın ve diğer faktörlerin ekosistem üzerine etkilerini anlayabilme |
| 4 | Balıkçılığın ekosistem üzerindeki etkilerini azaltılmasını sağlayabilme |
| 5 | Ekosistemin yenilebilirliğini kavrayabilme |
| 6 | Konunun diğer uzmanları ile tartışabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ekosistem yaklaşımlı balıkçılık terimleri. Iskarta, hedef, dışı türler ve koruma altına alınan türeler. Balıkçılığın ve diğer faktörlerin ekosistem üzerine etkileri. Ekosistem üzerindeki etkilerini azaltılması Ekosistemin yenilebilirliğini. Konunun diğer uzmanları ile tartışabilmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ekosistem yaklaşımlı sürdürülebilir balıkçılık tanımları (Sürdürülebilir balıkçılık, Balıkçılık yönetimi, ekosistem yönetimi, ekosistem temelli balıkçılık, vd..) | |||
| 2 | Ekosistem ve özellikleri | |||
| 3 | Balıkçılığın ekosistem üzerine etkileri | |||
| 4 | Çevresel ve insan kaynaklı faktörlerin balıkçılığa etkisi | |||
| 5 | Hayalet avcılığın etkileri | |||
| 6 | Hedef dışı ve ıskarta türler | |||
| 7 | Ara sınav | |||
| 8 | Balıkçılığın ekosistem üzerine etkisinin azaltılması; Boy ve tür seçiciliği | |||
| 9 | Biyolojik çeşitlilik ve tehlike altındaki türler | |||
| 10 | Ekosistemin yenilene bilirliği | |||
| 11 | Saha alan çalışması | |||
| 12 | Tartışma | |||
| 13 | Dönem projesi sunumları | Dönem projesi sunum | ||
| 14 | Dönem projesi sunumları | Dönem projesi sunumu | ||
| 15 | Dönem projesi sunumları | Dönem projesi sunumu | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Garcia, S.M., Zerbi, A., Aliaume, C., Do Chi, ., Lasserre, G., 2003. The ecosystem approach to fisheries. Issue, terminology, principles, institutional foundation, implementation and outlook. FAO isheries Technical Paper. No. 443. Rome, Italy. Hall, S.J. 1999. The effects of fishing on marine ecosystems and communities. London. Blackwell Scientific Publications. 274 pp. FAO. 1997. Fisheries management. FAO Technical Guidelines for Responsible Fisheries, 4: 82 pp. Murawski, S. 2000, Definitions of overfishing from an ecosystem perspective. ICES Journal ofMarine Science, 57: 649-658 Sutinen, J.G. & Soboil, M. 2003. The performance of fisheries management systems and theecosystem challenge. In M. Sinclair & G. Valdimarsson, eds. Responsible fisheries inthe marine ecosystem, pp. 291-309. Rome, Italy, and Wallingford, UK. FAO and CABnternational Sinclair, M., Arnason, R., Csirke, J., Karnicki, Z., Sigurjonsson, J., Skjoldar, H.R. & Valdimarsson,G. 2002. Responsible fisheries in the marine ecosystem. Fisheries Research, 58: 255-265. Witherell, D., Pautzke, C. & Fluharty, D. 2000. An ecosystem-based approach for Alaska groundfish fisheries. ICES Journal of Marine Science, 57: 771-777
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 6 | 6 |
| Alan Gezisi | 1 | 8 | 8 |
| Alan Çalışması | 1 | 8 | 8 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 8 | 8 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Okuma | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 110 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | |||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek