GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9104016012015 | Avcılıkta Balık Davranışları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Balıkların temel duyu organları ve hareket sisteminin çalışma prensiplerini öğrenmek. Av araçlarına karşı balık davranışlarını gözlemlemek ve yorumlamak, elde edilen sonuçlara göre daha etkin ve seçici av araçları kullanmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. M. Hakan KAYKAÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Balık davranışlarına göre türe özgü av aracı tasarlayabilme |
| 2 | Av araçlarındaki modifikasyonların balık davranışlarına muhtemel etkilerini yorumlayabilme |
| 3 | Sürdürülebilir balıkçılık için seçici av araçları geliştirebilme |
| 4 | İlgili literatürü tarayabilme ve konuda derleme yazabilme |
| 5 | Balık davranışları, av aracı ve av operasyonu bilgilerini birleştirerek ilgili yasal düzenlemelerin etkilerini yorumlar ve modifikasyon önerebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur
Dersin İçeriği
Deniz balıklarında hareket ve duyusal özellikler. Yüzme, balıkta görme ve işitme ve bunların balık avcılığında uygulanması. Su altı ortamında ses, balıklarda işitme ve av operasyonu sırasında üretilen sesin balıklar tarafından algılanması. Balıklarda tat alma duyusu ve avcılık operasyonunda bu bilgilerin kullanılması. Balıkların yakalama işleminin gerçekleştirildiği sürede av aracına yaklaşan balıkların davranışını gözlemlemek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, ders içeriği ve kurallarının paylaşımı, önerilerin alınması | Tanışma ve ders planın incelenmesi | ||
| 2 | Balık anatomisi ve fizyolojisine genel bakış-I | Anlatım, tartışma | ||
| 3 | Balık anatomisi ve fizyolojisine genel bakış-II | Anlatım, tartışma | ||
| 4 | Balıklarda yüzme | Anlatım, tartışma | ||
| 5 | Balıklarda görme fonksiyonu ve avcılıktaki rolü | Anlatım, tartışma | ||
| 6 | Balıklarda işitme | Anlatım, tartışma | ||
| 7 | Balıklarda öğrenme davranışı | Anlatım, tartışma | ||
| 8 | Ara sınav | Yazılı ölçme ve değerlendirme | ||
| 9 | Balıkların sürükleme av araçlarına karşı davranışları | Anlatım, tartışma | ||
| 10 | Çevirme ağlarında balık davranışları - Gırgır | Anlatım, tartışma | ||
| 11 | Olta ve paragat da balık davranışları | Anlatım, tartışma | ||
| 12 | Sade ve fanyalı ağlarda balık davranışları | Anlatım, tartışma | ||
| 13 | Sepet ve tuzaklarda balık davranışları | Anlatım, tartışma | ||
| 14 | Ağ dalyanlarda balık davranışları | Rapor hazırlama | ||
| 15 | Balıkların elektrik duyarlılığı ve avcılıkta kullanımı | Seminer | ||
| 16 | Final | Yazılı ölçme ve değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-Behavior of Marine Fishes: Capture Process and Conservation, Ed. By Pinggou He, 2010 -Commercial Fishing Methods, John C. Sainsbury, Fishing News Books -Behavior of Teleost Fishes, Ed. By Tony J. Pitcher, 1993
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yoktur
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 35 | 35 |
| Seminer | 1 | 30 | 30 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 206 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek