GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9104026422012 | İklim Değişikliğinin Sucul Ortam Üzerine Etkileri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin temel amacı,sucul ortam üzerine global iklim değişikliklerinin etkisini açıklamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Rahime Oral
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İklim değişikliği ne demektir? |
| 2 | İklim değişikliğinin nedenlerini kavrama |
| 3 | İklim değişikliğinin sucul ortam üzerine etkilerini kavrama |
| 4 | İklim değişikliğinn sucul canlılar üzerine etkilerini kavrama |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İklim değişikliği nedir?; iklim değişikliğinin belirtileri; global ısınma; okyanusların asidifikasyonu; kıyısal okyanus sirkülasyonları, akıntılar ve upwelling üzerine iklim değişikliğinin etkileri; habitat değişiklikleri; değişen besin zinciri; Birleşmiş Milletler Kopenhag Çerçeve Sözleşmesi; Kyoto Protokolü
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İklim değişikliği nedir? | ||
| 2 | İklim değişikliğinin kanıtı | ||
| 3 | Sucul ortam üzerine sıcaklık artışının etkilerini kavrama- mercanların beyazlaşması | ||
| 4 | Sucul ortam üzerine sıcaklık artışının etkilerini kavrama- deniz suyu seviyesinin yükselmesi | ||
| 5 | Sucul ortam üzerine sıcaklık artışının etkilerini kavrama- su sütununda tabakalaşma | ||
| 6 | Isınan bir dünyada kirleticiler | ||
| 7 | ARA SINAV | ||
| 8 | Asidifikasyonun sucul ortam üzerine etkileri | ||
| 9 | Habitat üzerine iklim değişikliğinin etkileri | ||
| 10 | İklim değişikliğinin besin zinciri üzerine etkileri | ||
| 11 | Kıyısal okyanus sirkülasyonları, akıntılar ve upwelling üzerine iklim değişikliğinin etkileri | ||
| 12 | Tatlısu sistemeleri üzerine iklim değişikliğinin etkileri | ||
| 13 | İklim değişikliği etkilerine karşı sucul ekosistemi iyileştirme için çözümler | ||
| 14 | İklim değişikliği ile ilgili uluslararası düzenlemeler | ||
| 15 | Dönem ödevi sunumu | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 5 | 70 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 6 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Okuma | 10 | 6 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 233 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek