GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9104036292008 | Mantar Balık Hastalıkları ve Teşhis Metotları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı doğal ve yetiştiriciliği yapılan balıklarda görülen mantarların konakçılarına olan zararlarını, bunların preparasyonunun nasıl yapıldığını ve bu mantar hastalıklarının nasıl tedavi edileceğini öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Halil Şen
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Balıklardaki davranış bozuklukları ve oluşan dış belirtilerle hastalıklar arasında |
| 2 | Klinik ve otopsi bulgularına bakarak mantar hastalıklar hakkında yorum |
| 3 | Yetiştiriciliği yapılan sağlıklı balıklarla hasta balıklar arasındaki ayırımı yapabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mantarların genel özellikleri, balıklarda hastalık oluşturan mantar hastalıklarının etiyoloji, epizootiyoloji, patojenite, klinik ve otopsi bulguları, korunma, teşhis ve tedavileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mantar hastalıklarının tanıtımı, genel mikoloji bilgileri, mikroskopik ve makroskopik morfolojik özellikleri. | |||
| 2 | Mantarlarda büyüme ve üreme | |||
| 3 | Mantarın beslenmesi, fizyolojisi | |||
| 4 | Mantar hastalıklarının epidemiyolojisi | |||
| 5 | Saprolegnia sp.nin etiyoloji, epizootiyoloji, patojenite, klinik ve otopsi bulguları, korunma, teşhis ve tedavileri. | |||
| 6 | Achlya sp. nin etiyoloji, epizootiyoloji, patojenite, klinik ve otopsi bulguları, korunma, teşhis ve tedavileri. | |||
| 7 | Aphanomyces sp. nin etiyoloji, epizootiyoloji, patojenite, klinik ve otopsi bulguları, korunma, teşhis ve tedavileri. | |||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Ichthyophonus sp. nin etiyoloji, epizootiyoloji, patojenite, klinik ve otopsi bulguları, korunma, teşhis ve tedavileri. | |||
| 10 | Dermocystidium sp. nin etiyoloji, epizootiyoloji, patojenite, klinik ve otopsi bulguları, korunma, teşhis ve tedavileri. | |||
| 11 | Branchiomyces sp. nin etiyoloji, epizootiyoloji, patojenite, klinik ve otopsi bulguları, korunma, teşhis ve tedavileri. | |||
| 12 | Basidiobolus sp. nin etiyoloji, epizootiyoloji, patojenite, klinik ve otopsi bulguları, korunma, teşhis ve tedavileri. | |||
| 13 | Aspergillus sp. nin etiyoloji, epizootiyoloji, patojenite, klinik ve otopsi bulguları, korunma, teşhis ve tedavileri. | |||
| 14 | Exophiala sp. nin etiyoloji, epizootiyoloji, patojenite, klinik ve otopsi bulguları, korunma, teşhis ve tedavileri. | |||
| 15 | Phoma sp. nin etiyoloji, epizootiyoloji, patojenite, klinik ve otopsi bulguları, korunma, teşhis ve tedavileri. | |||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Woo, P.T.K., Fish Diseases and Disorders, Vol 1, Protozoan and Metazoan Infections. CAB International, 2006. Roberts, R.J., Fish Pathology, Bailliere Tidall, 1989.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 14 | 2 | 28 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 8 | 112 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 216 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 4 | 5 | |||
| ÖÇ 2 | 3 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek