GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9105036092008 | Elektrokimyasal Enerji Depolayıcıları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere; galvanik hücrenin fiziksel prensipleri, kullanılan değişik batarya tip ve teknolojilerin tanıtımı, ve uygulama örneklerini kavramalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Numan Sabit ÇETİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Yenilenbilir enerji sistemlerinde kullanılan elektro-kimyasal enerji depolayıcılara ait terminolojiyi tanıma ve bilgi sahibi olabilme. |
| 2 | 2. Galvanik hücre ve batarya karakteristiklerini kavrayabilme. |
| 3 | 3. Primer sulu elektrolitli hücreleri kavrayabilme. |
| 4 | 4. Leclanchè, çinko-klorit, alkalin-manganez, çinko-civa oksit, çinko-gümüş oksit, ve metal-hava bataryaları ayırt edebilme. |
| 5 | 5. Sekonder sulu elektrolitli hücreleri kavrayabilme. |
| 6 | 6. Kurşun-asit, nikel-kadmiyum, demir-nikel, çinko-nikel oksit, ve çinko-gümüş oksit hücreleri ayırt edebilme. |
| 7 | 7. Yüksek sıcaklık sistemi, hibrit sistemleri kavrayabilme. |
| 8 | 8. Yakıt hücresini tanıma ve bilgi sahibi olabilme. |
| 9 | 9. Yakıt hücrelerinin çalışma prensibini kavrayabilme. |
| 10 | 10. Elektrokimyasal enerji depolayıcılara ait uygulamaları inceleyebilme ve değerlendirebilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Terminoloji. Batarya tipleri ve kullanım alanları. Galvanik hücre, batarya karakteristikleri. Primer sulu elektrolitli hücreler. Leclanchè, çinko-klorit, alkalin-manganez, çinko-civa oksit, çinko-gümüş oksit, ve metal-hava bataryaları. Sekonder sulu elektrolitli hücreler. Kurşun-asit, nikel-kadmiyum, demir-nikel, çinko-nikel oksit, ve çinko-gümüş oksit hücreler. Redoks hücre, enerji yoğun hücreler. Yüksek sıcaklık sistemi, hibrit sistemler. Yakıt hücresi. Yakıt hücrelerinin çalışma prensibi. Örnekler ve uygulamalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, önemi ve kurallar. | ||
| 2 | Yenilenbilir enerji sistemlerinde kullanılan elektrokimyasal enerji depolayıcılara ait terminoloji. | ||
| 3 | Galvanik hücre ve batarya karakteristikleri. | ||
| 4 | Primer sulu elektrolitli hücreler: Leclanchè, çinko-klorit, alkalin-manganez bataryaları. | ||
| 5 | Çinko-civa oksit, çinko-gümüş oksit, ve metal-hava bataryaları. | ||
| 6 | Sekonder sulu elektrolitli hücreler: Kurşun-asit hücreler. | ||
| 7 | Sekonder sulu elektrolitli hücreler: Kurşun-asit hücreler. | ||
| 8 | Nikel-kadmiyum, demir-nikel hücreler. | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Sekonder sulu elektrolitli hücreler: Çinko-nikel oksit, ve çinko-gümüş oksit hücreler | ||
| 11 | Yüksek sıcaklık sistemi, hibrit sistemler. | ||
| 12 | Yakıt hücresi: Tanımı, çalışma prensibi, çeşitleri, kullanım alanları. | ||
| 13 | Yakıt hücresi: Tanımı, çalışma prensibi, çeşitleri, kullanım alanları. | ||
| 14 | Elektrokimyasal enerji depolayıcılara ait uygulamalar. | ||
| 15 | Elektrokimyasal enerji depolayıcılara ait uygulamalar. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Linden, D., (2002), “Handbook Of Batteries”, McGraw Hill, ISBN 0-07-135978-8 Kiehne, H.A., (1989), “Batteries : fundamentals and theory, running techniques”, ISBN 3816901360 (pbk.), Ehningen bei Böblingen. Vincent, C. A., (1997), “Modern Batteries”, Butterworth-Heinemann.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Quiz | 2 | 2 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rehberli Problem Çözümü | 5 | 6 | 30 |
| Problem Çözümü | 5 | 3 | 15 |
| Proje Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Proje Sunma | 1 | 3 | 3 |
| Makale Yazma | 1 | 40 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 210 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | |||||||
| ÖÇ 6 | |||||||
| ÖÇ 7 | |||||||
| ÖÇ 8 | |||||||
| ÖÇ 9 | |||||||
| ÖÇ 10 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek