GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9105036502012 | Günışığı Aydınlatma Sistemleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste, insan sağlığı, verimliliği ve görme duyusu ile ışık arasındaki karmaşık ilişkinin kavratılması amaçlanmaktadır. Aydınlatmanın elektrik üretim sistemlerinde, HVAC sistemlerinde ve elektrik yükleri üzerindeki etkileri ile aynı zamanda bina tipleri tarafından kullanılan aydınlatma verilerini ve bunların yüzdelerini ortaya koymayı hedeflemektedir. Böylelikle, enerji tasarrufu ve yönetimi için bilgi sağlanacaktır. Ders aynı zamanda, ışık kaynaklarının spektrumlarına bağlı aydınlık düzeyleri, dış aydınlık düzeyleri, günışığı bütünleşme, aydınlatma ile ilişkili enerji politikaları, kod ve standartlar hakkında bilgi kazandırmayı hedeflemektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
1. Giriş 2. Görsel konfor, doğal ve yapay aydınlatma, 3. İç ve dış aydınlatma ölçütleri, 4. Aydınlatma materyallerinin optik özellikleri, 5. Global ışınım ve güneş aydınlatması, 6. Günışığı iklimi, enerji ve çevresel etkileri, 7. Aydınlatma ve insan performansı, 8. Aydınlatma politikaları, kod ve standartları, 9. Aydınlatma kontrolü ve çeşitli aydınlatma sistemlerinin verimi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
American Society of Heating, Refrigerating and Air-Conditioning Engineers (ASHRAE). 1997. ASHRAE Handbook—Fundamentals. Atlanta: American Society of Heating, Refrigerating and Air-Conditioning Engineers. Design Criteria for Lighting Interior Living Spaces, IESNA Residence Lighting Committee, RP-11, 1995 Advanced Lighting Guide, New Building Institute, New Jersey, 2003 Rea M. S., IESNA Lighting Handbook, Illuminating Engineering; 9th edition (July 1, 2000) Moore, F.,Concepts and Practice of Architectural Daylighting, Van Nostrand Reinhold, New York,1991 Robbins,C.L., Daylighting Design and Analysis, Van Nostrand Reinhold Company, New York,1986 Van Bogaert, G. 1996. Local control system for ergonomic energy-saving lighting. Special IAEEL Edition. Hoogendoor, C.J., Energy Conservation in Heating, Cooling and Ventilating, 1978. Brookes, A., Grech, C., The Building Envelope, Butterworth Architecture, 1990.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek