GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9105036522010 | Organik Optoelektronik Materyaller-II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Fonksiyonel grup dönüşümlerinin ve mekanizmalarının incelenmesi, çok basamaklı sentez planlanması ve kavratılması.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Şule Erten ELA, Dr. Öğr. Üyesi Bircan DİNDAR, Prof. Dr. Ceylan ZAFER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Işık ile organik madde etkileşiminin kavranması |
| 2 | 2. Yarıiletken organik materyallerin özelliklerinin kavranması |
| 3 | 3. Optik özellikleri belirlenmiş organik materyal sentezlerinin tasarlanması |
| 4 | 4. Elektronik özellikleri belirlenmiş organik materyallerin sentezinin tasarımının yapılabilmesi |
| 5 | 5. Enerji verimliliğinde organik materyal kullanımının kavratılması |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Karbon-karbon, karbon-heteroatom tekli ve çoklu bağ oluşumlarının ve kopmalarının sistematik olarak düşünülmesi ve mekanizmalarının açıklanması, Fonksiyonel grupların oluşturulması, birbirine dönüştürülmesi ve mekanizmalarının incelenmesi, Yükseltgenme-indirgenme tepkimeleri, Asimetrik sentez tasarımı, Çok basamaklı sentez tasarımı. Molekül içi ve moleküller arası enerji transfer mekanizmaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, gerekçesi, Önemi, Kural ve Gerekleri | ||
| 2 | Karbon-karbon tekli ve çoklu bağ oluşumlarının veya kopmalarının sistematik olarak düşünülmesi ve mekanizmalarının açıklanması, | ||
| 3 | Karbon-karbon tekli ve çoklu bağ oluşumlarının veya kopmalarının sistematik olarak düşünülmesi ve mekanizmalarının açıklanması, | ||
| 4 | Karbon-heteroatom tekli ve çoklu bağ oluşumlarının veya kopmalarının sistematik olarak düşünülmesi ve mekanizmalarının açıklanması | ||
| 5 | karbon-heteroatom tekli ve çoklu bağ oluşumlarının veya kopmalarının sistematik olarak düşünülmesi ve mekanizmalarının açıklanması | ||
| 6 | Fonksiyonel grupların oluşturulması incelenmesi, | ||
| 7 | Fonksiyonel grupların birbirine dönüştürülmesinin incelenmesi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Fonksiyonel grupların mekanizmalarının incelenmesi. | ||
| 10 | Yükseltgenme-indirgenme tepkimelerinin açıklanması. | ||
| 11 | Asimetrik sentez tasarımı | ||
| 12 | Çok basamaklı sentez tasarımı. | ||
| 13 | Organik materyallerin opto-elektronik özellikleri | ||
| 14 | Organik materyallerin opto-elektronik sistemlerde uygulamaları | ||
| 15 | Proje Sunumu | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Advanced Organic Chemistry: Reactions and Mechanisms, Bernard Miller, Prentice Hall; 1st edition (1997). Writing Reaction Mechanisms in Organic Chemistry (Advanced Organic Chemistry), Audrey Miller, Philippa H. Solomon, Academic Press; 2 edition, 1999. Advanced Organic Chemistry: Reactions and Mechanisms, Bernard Miller, Prentice Hall; 1st edition (1997).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Proje Hazırlama | 1 | 40 | 40 |
| Proje Sunma | 1 | 5 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 22 | 22 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 27 | 27 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 246 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek