GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9105036582008 | Fotoelektronik Teknolojilerde Organik Materyaller | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Organik opto-elektronik teknolojilerde kullanılan ve kullanılma potansiyeli olan heteroaromatik bileşikler, reaksiyonları ve opto-elektronik özelliklerinin incelenmesi ve irdelenmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Şule Erten Ela
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Işık ile organik madde etkileşiminin kavranması. |
| 2 | Heteroatom içeren organik bileşiklerin temel özelliklerinin incelenmesi. |
| 3 | Elektronik özellikleri belirlenmiş heteroatom içeren organik materyallerin sentezinin tasarlanması. |
| 4 | Heteroatom içeren organik yarı-iletken materyallerin opto-elektronik özelliklerinin incelenmesi. |
| 5 | Heteroatom içeren ve içermeyen aromatik opto-elektronik materyallerin özelliklerinin karşılaştırılması ve den ayrılan yönleri ve bunların karşılaştırılması ve heteroaromatik opto-elektronik materyallerin diğerlerine olan pozitif yönlerinin gösterilmesi. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Heteroaromatik bileşiklerin temel fiziksel ve kimyasal özellikleri, Heteroaromatik bileşiklerdeki aromatiklik tanımı ve heterosiklik bileşiklerde proton değişimi, Heteroaromatik bileşiklerin temel sentezleri, Piridin bileşiğinin reaksiyonları ve bunların benzenle karşılaştırılması, Kinolin, izokinolin ve diazin bileşikleri, reaksiyonları, piridin ile karşılaştırılmaları, Pirol, furan ve tiyofen bileşikleri, reaksiyonları ve türevlerinin sentezleri, Benzofuran, benzotiyofenler, kumarin ve kromon bileşikleri, reaksiyonları ve türevlerinin sentezleri, Heteroaromatik bileşiklerin genel özellikleri, organik opto-elektronik teknolojilerdeki uygulamaları, Heteroaromatik materyallerin heteroaromatik olmayan materyallere olan üstünlükleri ve zayıf noktaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, Gerekçesi, Önemi, Kural ve Gerekleri. | ||
| 2 | Heteroaramatik bileşiklerin temel fiziksel ve kimyasal özelliklerinin incelenmesi. | ||
| 3 | Heteroatomların aromatiklik üzerine olan etkisinin incelenmesi, heterosiklik bileşiklerde proton değişiminin incelenmesi. | ||
| 4 | Heteroaromatik bileşiklerin temel sentezleri, tekli C‒X (heteroatom) bağların oluşturulması ve mekanizmasının incelenmesi. | ||
| 5 | Heteroaromatik bileşiklerin temel sentezleri, çoklu CX / CX bağların oluşturulması ve reaksiyon mekanizmasının incelenmesi. | ||
| 6 | Heteroatom içeren ve içermeyen aromatik bileşik tepkimelerinin genel özelliklerinin incelenmesi ve kavratılması. | ||
| 7 | Piridin ve türevlerinin reaksiyonları, sentezleri ve benzen ile karşılaştırılması. | ||
| 8 | Ara sınav . | ||
| 9 | Kinolin, izokinolin ve diazin bileşiklerinin tanıtılması; bunların reaksiyonlarının incelenmesi. | ||
| 10 | Pirol, furan ve tiyofen bileşiklerinin tanıtılması, verdikleri reaksiyonlar ve türevlerinin sentezleri. | ||
| 11 | Benzofuran, benzotiyofen, kumarin ve kromon bileşiklerinin tanıtılması, verdikleri reaksiyonlar ve türevlerinin sentezleri. | ||
| 12 | Hetero atomlu aromatik bileşiklerin genel özellikleri, fiziksel ve kimyasal davranışlarının incelenmesi. | ||
| 13 | Heteroaromatik materyallerin genel opto-elektronik özellikleri, moleküler yapı-fonksiyonel özellik ilişkisinin incelenmesi ve ilişkilendirilmesi. | ||
| 14 | Heteroaromatik materyallerin opto-elektronik sistemlerdeki uygulama örnekleri. | ||
| 15 | Proje Sunumu. | ||
| 16 | Final sınavı. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Advanced Organic Chemistry: Reactions and Mechanisms, Bernard Miller, Prentice Hall; 1st edition (1997). Writing Reaction Mechanisms in Organic Chemistry (Advanced Organic Chemistry), Audrey Miller, Philippa H. Solomon, Academic Press; 2nd Ed. 1999. Advanced Organic Chemistry: Reactions and Mechanisms, Bernard Miller, Prentice Hall; 1st edition (1997).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Proje Hazırlama | 1 | 40 | 40 |
| Proje Sunma | 1 | 5 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 22 | 22 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 27 | 27 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 246 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek