GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9105046282004 | Çevrede Radyonüklitlerin Fizikokimyasal Davranışları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; karasal, sucul, atmosferik ve denizel vb. çevresel ortamlarda bazı radyonüklitlerin olası fizikokimyasal formlarını, migrasyonu etkileyen prosesleri, önemli faktörleri ve temel kavramları öğrenebilmeleridir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Şule AYTAŞ, Prof. Dr. Sabriye YUŞAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çevresel ortamlarda radyonüklitlerin migrasyonu ile fizikokimyasal formları arasında ilişki kurabilme. |
| 2 | Radyonüklitlerin migrasyonunu etkileyen çevresel faktörleri kavrayabilme. |
| 3 | Çevresel ortamlar arasındaki transfer mekanizmalarını kavrayabilme ve olası korelasyonları inceleyebilme. |
| 4 | |
| 5 | Çevresel örneklerde radyonüklitlerin genel tayin yöntemlerini kavrayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çevresel ortamlarda radyonüklitlerin fizikokimyasal formları ve davranışları, transfer mekanizmaları, radyonüklitlerin migrasyonunda etkili olan prosesler, radyonüklitlerin çevresel parametrelerle korelasyonları, çevresel örneklerde radyonüklitlerin genel tayin yöntemleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Radyonüklitlerin karasal, sucul, denizel ve atmosferik ortamlardaki fizikokimyasal davranışlarına genel bir bakış | ||
| 2 | Sucul ortamlara radyonüklitlerin giriş yolları. | ||
| 3 | Sucul ortamlarda radyonüklitlerin migrasyonu ve etkileyen faktörler | ||
| 4 | Sucul ortamlara radyonüklitlerin girişini etkileyen transfer faktörleri. | ||
| 5 | Ara sınav | ||
| 6 | Karasal ortamlara radyonüklitlerin giriş yolları, migrasyonu ve migrasyonu etkileyen faktörler. | ||
| 7 | Radyonüklitlerin topraktaki fizikokimyasal davranışları ve transfer faktörleri. | ||
| 8 | Karasal ortamlardan örnek toplanması ve radyonüklitlerin analizi. | ||
| 9 | Atmosferik ortamda radyonüklitlerin davranışları ve giriş yolları. | ||
| 10 | Ara sınavı | ||
| 11 | Atmosferik ortamdan örnek toplanması ve radyonüklitlerin analizi | ||
| 12 | Denizel ortamlara radyonüklitlerin girişi ve fizikokimyasal davranışları. | ||
| 13 | Deniz ortamında örnek toplanması ve radyonüklitlerin analizi | ||
| 14 | Öğrenci ödevleri ve sunumları | ||
| 15 | Öğrenci ödevleri ve sunumları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Environmental Migration of Long-Lived Radionuclides, IAEA, Vienna, 1982. Cothern C. R., Rebers P. A., Radon, Radium and Uranium in Drinking Water, Lewis Publishers Inc., 1991. Kathren R. L., Radioactivity in the Environment: Sources, Distribution and Surveillance, Harwood Academic Publishers, 1986.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Proje Sunma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 2 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 5 | 1 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Takım/Grup Çalışması | 4 | 2 | 8 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 3 | 3 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 10 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 15 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 5 | 8 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 229 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | |||||
| ÖÇ 2 | 3 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek