GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201035432021 | Colonial Societies and Culture of Transatlantic Slavery | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı sömürgeciliğin Atlantik aşırı kölecilik yoluyla yaratmış olduğu köleci toplum ve kültür ögelerinin söylemsel temsilleri üzerine çağdaş yaklaşımları incelemektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Yonca Denizarslanı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Atlantik aşırı tarihin Kuzey ve Güney Amerika toplumları üzerindeki etkisi üzerine çağdaş literatüre hakim olmak. |
| 2 | Sömürgecilik ve kölecilik tarihinin ABD’nin Güney Amerika dış siyaseti üzerindeki etkisi hakkında perspektif kazanmak. |
| 3 | Kuzey ve Güney Amerika’da sömürgecilik tarihi boyunca yerleşik hale gelmiş ırk kategorilerinin günümüz ırk ayrımcılığı üzerindeki etkisi hakkında analitik bakış açısı kazanmak. |
| 4 | ABD’deki ırk ve sınıf ayrımcılığının sosyo-ekonomik ard alanının izleğini sömürgecilik ve Atlantik aşırı köleciliğin kültür tarihinde sürmek. |
| 5 | Günümüz Amerikan kültüründe güncelliğini sürdüren ırk ayrımcılığını tarihsel temsiller bağlamında incelemek ve bu konuda bakış açısı geliştirmek. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sömürgecilik tarihinin yaratmış olduğu köleci toplumlar ve kültürel ögeleri üzerine disiplinler arası çalışmalar üzerine çözümlemeler yapılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Benito Cerano / Herman Melville | ||
| 2 | Karen Ordahl Kupperman’ın Providence Island 1630-1641 (1993) adlı kitabından okumalar | ||
| 3 | Karen Ordahl Kupperman’ın Providence Island 1630-1641 (1993) adlı kitabından okumalar | ||
| 4 | Karen Ordahl Kupperman’ın Providence Island 1630-1641 (1993) adlı kitabından okumalar | ||
| 5 | Karen Ordahl Kupperman’ın Providence Island 1630-1641 (1993) adlı kitabından okumalar | ||
| 6 | “The Key of the Indies” New England Bound / Wendy Warren (2016) | ||
| 7 | Margaret Ellen Newell’in Brethren By Nature (2015) adlı kitabından okumalar | ||
| 8 | Margaret Ellen Newell’in Brethren By Nature (2015) adlı kitabından okumalar | ||
| 9 | “The Blood of Others:Breeding Plants, Animals, and White People in the Spanish Atlantic” / R. Hills | ||
| 10 | “Blood and Character in Early African American Literature” Hannahy Spahn | ||
| 11 | Colonial Transfusions: Cuban Bodies and Spanish Loyalty in the Nineteenth Century” / D. Sartorius | ||
| 12 | “Examining evidence of puninshment, isolation, and trauma in Nova Scotia and Quebec fugitive slave advertisements” / Charmaine A. Nelson | ||
| 13 | “The Making of Race and Place in Nineteenth Century British Honduras” / Melissa A. Johnson | ||
| 14 | “A Window on Slave Culture: Dances at Congo Square in New Orleans, 1800-1862” / Gary A. Donaldson | ||
| 15 | Marketing Mulatresses in Agostino Brunia’s West Indian Scenes | ||
| 16 | Haiti and Jamaica in the Remaking of the Early Nineteenth-Century Atlantic World/ Julia Gaffield |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Benito Cerano / Herman Melville Providence Island 1630-1641 (1993) / Karen Ordahl Kupperman New England Bound / Wendy Warren (2016) Brethren By Nature (2015) / Margaret Ellen Newell The Cultural Politics of Blood, 1500-1900 / Kimberly Anne Coles
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Performans | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 187 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | |||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek