GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201056172018 | Roma Dönemi Mimarlığında Yeni Uygulamalar | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Roma İmparatorluk Dönemi’nde görülen mimari gelişmelerin örneklerle öğrencilere tanıtılması ve bu uygarlığın mimari alanına kazandırdıklarının tartışılması dersin amacını oluşturmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. A. Kaan ŞENOL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Roma İmparatorluk Dönemi’nde kullanılan mimari tekniklerin tanınması. |
| 2 | İmparatorluk Dönemi mimarlığında kullanılan aletler ve bunların teknolojik gelişimi hakkında bilgi sahibi olabilme. |
| 3 | Roma İmparatorluk Dönemi’nde kullanılan taş ocaklarının kullanımlarıyla ilgili bilgilenme. |
| 4 | Roma İmparatorluk Dönemindeki mühendislik aletlerini değerlendirebilme. |
| 5 | Roma mimari teknikleri hakkında yayınlanan eserler üzerine bilgi sahibi olabilme. |
| 6 | Roma mimari teknikleri hakkında yayınlanan eserler üzerine bilgi sahibi olabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Roma Uygarlığının günümüze kalan en önemli izleri mimarlıkta izlenmektedir. İ.Ö.753 yılında birkaç kulübeyle Latium tepesinde kurulan Roma kentinin büyük bir imparatorluğa dönüşmesi sırasında mimari gelişime büyük önem verdiği bilinmektedir. Ders kapsamında sadece Anadolu’da bulunan Roma yapıları değil, Roma egemenliği sırasında üç kıtaya yayılan yapılarda kullanılan teknikler örneklerle incelenecektir. Yapım tekniklerinde uygulanan özgün yaratılar ve kendilerinden önce gelen medeniyetlerin oluşturduğu tarzları bir potada eriterek kendine ait bir tarz sunan Romalı mimarlar yerel özellikleri de yapılarında kullanmaktan çekinmemişlerdir. Dersimizde yöresel farklılıkların Roma İmparatorluk düşüncesi içinde mimariye yansımaları tartışılırken Roma anıtsal mimarisinin oluşumu da incelenecektir. Derste sivil, resmi ve dini yapı gruplarında kullanılan malzemelerin ve yapı öğelerinin teknolojik gelişimle orantılı olarak değişimleri tartışılacaktır. Bu kapsamda Romalılar tarafından kullanılan teknik ekipman incelenecek, karayolları, tüneller, aquaductlar, sanayi tesisleri ve çok katlı yapı teknikleri örneklerle sunulacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders konularının incelenmesi, öğrenciye kaynakça verilmesi. | ||
| 2 | Roma uygarlığının kendinden önceki uygarlıklardan aldığı mimari mirasın incelenmesi. | ||
| 3 | Roma İmparatorluk Dönemi Mimarlığında kullanılan yenilikler. | ||
| 4 | İmparatorluk Dönemi Mimarisinde kullanılan malzemelerin tanımlanması. | ||
| 5 | İmparatorluk Dönemi’nde Akdeniz’de taş ocaklarının işletilmesi. | ||
| 6 | Seminer | ||
| 7 | İmparatorluk Dönemi sivil mimarlığında kullanılan mimari süslemeler. | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | İmparatorluk Dönemi resmi yapılarında kullanılan mimari teknikler. | ||
| 10 | İmparatorluk Dönemi tonozlu yapılarında kullanılan teknikler. | ||
| 11 | Roma betonunun (Caementicia) farklı bölgelerde kullanımı. | ||
| 12 | Roma’da çok katlı yapılarda kullanılan teknikler. | ||
| 13 | Roma Hamamlarında kullanılan teknikler. | ||
| 14 | İmparatorluk Dönemi su sistemleri. | ||
| 15 | Roma İmparatorluk Döneminde yol yapımı. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yardımcı Eserler: Adam, J.P., La construction Romaine, Paris 1989. -Bandinelli, B., Rome and the Centre of the Power, Roman Art to 200 AD, London 1970. -Blagg, T., A Handbook of Roman Art, New York 1983. -Brödner, E., Die Römischen Thermen und das Antike Badewesen, Darmstadt 1983. -Boethius, A., Etruscan and Early Roman Architecture, 1978. -Mc. Kay, A., Römische Häuser, Villen und Palaste, 1980. -Percival, P., The Roman Villa, London 1976. - Painter, K., Roman Villas in Italy, London 1980. -Ward-Perkins, J., Roman Architecture, New York 1977. -Gorges, J.G., Les Villas Hispano-Romaines, 1979. -Gros, P., L’architecture Romaine, Paris 1995. -Vitruvius, De Architectura, Mimarlık Üzerine On Kitap. -Hommel, P., Studien zu den Römischen Figurengiebeln der Kaiserzeit, Berlin 1954. -W.L.Mac Donald, Roman Empire, 1986. -Henig, M., A Handbook of Roman Art, New York 1983. -Wheeler, R.E.M., Roman Art and Architecture, London 1964.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 1 | 27 | 27 |
| Seminer | 1 | 30 | 30 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 30 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Okuma | 1 | 30 | 30 |
| Performans | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek