GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201056022018 | İonia Arkeolojisi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı İonia arkeolojisinin Erken Demir Çağı-Arkaik dönemlere ilişkin sorunlarını kavratmaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Mehmet Nezih AYTAÇLAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 3. Erken dönem İonia Arkeolojisinde kronoloji sorunlarını öğrenebilme |
| 2 | 1. Batı Anadolu’daki Demir Çağı dönemine ait arkeolojik verileri ve sorunları tartışabilme. |
| 3 | 4. Kütüphane araştırması ve internette tarama yapabilme |
| 4 | 2. Batı Anadolu’daki Arkaik Döneme ait arkeolojik verileri ve sorunları tartışabilme |
| 5 | 5. Araştırma yaptığı konuyla ilgili bilgi ve deneyimlerini yazılı olarak ifade edebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kıta Yunanistan’dan Dor’ların baskısıyla Batı Anadolu’ya gelen göçmenlerin bir bölümü İonia olarak adlandırılan bölgeye yerleşmişlerdir. Bu göçmenler, İonia kültürünün temelini oluşturmuşlar; bilim ve felsefe alanlarının yanı sıra sanatsal faaliyetleriyle de dönemin dünyasına öncülük etmişlerdir. Bu derste, erken dönem İonia arkeolojisi verilerine dayanarak antik Yunan kültürünün oluşumunda önemli yere sahip olan İon kültürünün ortaya çıkışı ve kaynakları ortaya konacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Son Tunç Çağında Kıta Yunanistan ve Batı Anadolu. | ||
| 2 | Erken Demir Çağı Batı Anadolu göçleri kaynakları | ||
| 3 | Aeolis ve Doğu Dor Göçleri ve Erken Demir Çağı verileri | ||
| 4 | İonia Göçleri ve Erken Demir Çağı verileri | ||
| 5 | Arkaik Dönem Aeolis arkeolojik verileri | ||
| 6 | Arkaik Dönem Kuzey İonia arkeolojik verileri | ||
| 7 | Arkaik Dönem Karya arkeolojik verileri | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Arkaik Dönem İonia kronolojisi | ||
| 10 | Alyattes’in Smyrna ve Miletos/Assesos tahripleri | ||
| 11 | Pers tahripleri ve İonia ayaklanması | ||
| 12 | İonia kolonileri | ||
| 13 | Naukratis | ||
| 14 | İonia-Levant ilişkileri | ||
| 15 | Genel değerlendirme | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• J. Boardman, The Greeks Overseas. Their Early colonies and Trade, London, 1980 • J. M. Cook, The Greeks in Ionia and the East, London, 1962 • G.L. Huxley, Early Ionians, Oxford, 1972.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 13 | 2 | 26 |
| Tartışma | 12 | 2 | 24 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 10 | 1 | 10 |
| Rapor Sunma | 10 | 1 | 10 |
| Seminer | 5 | 2 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 15 | 2 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 4 | 48 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 11 | 11 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 11 | 11 |
| Okuma | 13 | 2 | 26 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 2 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek