GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201066162014 | M.Ö I. Bin Yılda Doğu ve Batı İlişkileri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Demir Çağlarında Hellen dünyasının Doğu Akdeniz uygarlıkları ile temasının sonucunda ortaya çıka kültürel etkileşimleri ele almaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assoc. Dr. Nezih Aytaçlar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Tunç Çağı sonunda Ege dünyası ve Batı Akdenizʼde sosyo-politik durumu öğrenebilme |
| 2 | 2. Hellen dünyasıyla Yakındoğu uygarlıkları ilişkilerini öğrenebilme |
| 3 | 3. Hellen dünyasıyla Mısır uygarlığı ilişkilerini öğrenebilme |
| 4 | 4. Demir çağı Akdeniz ticareti sorunlarını ve mekanizmalarını kavrayabilme |
| 5 | 5. Kütüphane araştırması ve internette tarama yapabilme |
| 6 | 6. Araştırma yaptığı konuyla ilgili bilgi ve deneyimlerini yazılı olarak ifade edebilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste Hellen dünyasının yayılımının erken evreleri ele alınacak, bu kapsamda Doğu Akdeniz uygarlıkları ile temasın koşulları ve ticari-askeri dinamikler tartışılacaktır. Her iki kültürün karşılaşmasının, özellikle Ege kültürleri üzerine etkisi ve bunun sonuçları ders kapsamında ele alınacaktır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş. Kolonizasyon ve ticaretle ilişkili temel kavramlar. Konunun temel kaynakları ve bu kaynakların sorunları | ||
| 2 | Son Tunç Çağı sonunda yaşanan felaket ve “Deniz Kavimleri” | ||
| 3 | Erken Demir Çağı Ege kültürleri | ||
| 4 | Erken Demir Çağı Doğu Akdeniz ve Yakın Doğu kültürleri | ||
| 5 | Bronz Çağı ticareti ve Demir Çağı ticareti dinamikleri farkı | ||
| 6 | Al Mina erken evreler | ||
| 7 | 7. Al Mina Orta evre, Tell Sukas, Meshad Hasyavyahu | ||
| 8 | 8. Vize – seminer sunum | ||
| 9 | 9. Hellen Dünyası- Yakın Doğu uygarlıkları ilişkileri – I.Göçmen sanatçılar | ||
| 10 | 10. Hellen Dünyası- Yakın Doğu uygarlıkları ilişkileri – II.Bronz ve Fildişi işçiliği, stiller, ikonografi | ||
| 11 | 11. Hellen Dünyası- Yakın Doğu uygarlıkları ilişkileri – III.Mitoloji, adebiyat ve yazı | ||
| 12 | 12. Naukratis ve Tocra | ||
| 13 | 13. Hellen Dünyası- Mısır ilişkileri | ||
| 14 | 14. Batı Akdeniz bölgesinde Hellen-Fenike ilişkileri | ||
| 15 | 15. Kıbrıs | ||
| 16 | 16. Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
J. Boardman, The Greeks Overseas. Their Early colonies and Trade, London, 1980 G. R. Tsetskhladze, Introduction. Revisiting Ancient Greek Colonisation, in. G.R. Tsetskhladze (Ed.) Greek Colonisation. An Account of Greek Colonies and other Settlement Overseas, Volume 1, Leiden-Boston, 2006. E. K. Petropoulos, Hellenic Colonization in Euxeinos Pontos. Penetration, early establishment, ant the problem of the “emporion” revisited, Oxford, 2005. J. M. Cook, The Greeks in Ionia and the East, London, 1962 G.L. Huxley, Early Ionians, Oxford, 1972. S. Sherratt, A. Sherratt, The Growth of the Mediterranean Economy in the Early First Millennium BC, WorldA 24, Ancient Trade: New Perspectives, 1993, 361-378 W. Bulkert, Yunan kültüründe yakındoğu etkileri, İstanbul, 2013. D. Robert, The End of the Bronze Age. Changes in Warfare and the Catastrophe, CA. 1200 B.C, Princeton, 1993
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 8 | 3 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 10 | 80 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 4 | 32 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 5 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek